小班下学期美术特色计划

作者:赵盈
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本学期,我们将延续上学期开展的特色活动,继续开展美术特色活动。

链接阅读《小班上学期特色总结参考》

小班下学期美术特色计划

指导思想

在幼儿园美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,贯彻《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍,针对“美术活动中创造力与范例的有机结合”问题来开展教研工作,解决好两者间的关系与矛盾。

幼儿现状分析

经过上学期的培养,本班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,在学习习惯、绘画常规方面有了很大进步。总体来说,本班幼儿喜欢动手绘画,有一定的审美和欣赏能力,色彩感培养较好,但作品内容较贫乏,个性化作品少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我们将鼓励幼儿大胆尝试运用各种颜色,大胆布局,提高想象和创造力,促进绘画水平的提升和审美情趣的培养。

特色现状分析

三岁幼儿处于涂鸦中期,其美术活动具有直觉行动的特点,多数幼儿还不具备用图象表达完整思想的能力,在绘画前没有明确的主题,往往想到什么画什么,画了什么看看像什么就说是什么。

因此,应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,让他们在画画中大胆表现,逐步从无目的地画向有目的地画过渡,能在同一主题中出现相关的不同图像,对自己熟悉的物体大胆构想。在玩色活动中,挑选自己喜欢的颜色,并熟悉绘画工具,体验美术活动的乐趣。

学期目标

▪️区别常见的固有色,在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色,并有控制地涂色。

▪️认识并绘画简单的图形,学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。

▪️熟悉使用简单的绘画工具,提供不同的材料,让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折,画画涂涂等各种活动中,提高手腕肌肉的灵活性。

▪️鼓励幼儿大胆涂抹,初步学习给画面的每个空隙都画上图像,并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。

具体措施

▪️制定出符合幼儿年龄特点的目标与计划,按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标,再确定相应教学内容,落实在一日生活的各环节中。

▪️积极开展生动有趣的游戏形式,运用富有感染的话语,带动幼儿的积极情绪,从而培养他们参加绘画活动的兴趣,开展生动明快的组图式教学。

美术活动首先应该是幼儿意愿的主动表现,而不是被动接受技能的训练。教师应首先教幼儿画一些基本物体,为幼儿的创造性绘画打下基础,在一定程度上使他们填补表现意图和表现能力之间的鸿沟,提高不同水平幼儿的绘画兴趣。

小班下学期美术特色计划

▪️结合主题活动的开展,选择孩子感兴趣的内容创设情景,调动孩子表现的积极性,并在给予适当的范例引导。

范例能给幼儿的美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿,因此要注意范例的多样性、层次性,给不同水平的幼儿都留足想象和创造的空间。

▪️把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。

从教育的角度讲,在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动,不仅是低效的,而且还会产生很多负面效应。因此,在教育方法上,我将采取创造力培养和技能训练同步的教学方法,提高幼儿的自信心。

▪️对特殊的幼儿进行个别的指导,争取家园配合,共同提高幼儿对绘画的兴趣。

小班下学期美术特色计划

具体安排

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