正确认识幼儿说谎现象(上)

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正确认识幼儿说谎现象(上)

说谎----幼儿期表现出的一种常见现象,困扰着许许多多的老师和家长。幼儿两岁半至三岁时就会讲十分完整的谎话。面对这些我们不必大惊小怪,这也有积极的一面,德国教育学家施鲁克教授说:“孩子第一次有意义的说假话是他成长过程的一个重大进步,孩子说谎标志他有了想象力,开创性的行为与周围环境打交道。据专家调查发现,3岁幼儿大部分会把现实和想象混在一起编出些谎话来。丰富的想象力正是3~6岁幼儿心智发展的特征之一,然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间差距。加上孩子喜欢的卡通常是想象力发挥的极致,许多夸张的动作行为使幼儿信以为真,把想象当事实。

孩子说谎从某种意义上说,也是孩子渴望独立的一个标志,因此大人应平静的、坦然的面对孩子的说谎,正确的引导幼儿摆脱说谎、学会真实。孩子说谎的目的不外乎以下几种情况:

(一)、无意识说谎

这种说谎类型主要指说谎者没有什么筹划,也没有什么目的,而是把某些幻想或错觉当成现实向人述说。

1、因为想象而说谎

他们的吹嘘可能只是把心中的愿望表达出来。幼儿在三四岁的时候,见闻比较广泛,感情比较丰富,语言能力逐渐发达,容易陷入多姿多彩的幻想中,而且时常把想象和现实混同起来,说出想象的东西表达自己的渴望。比如,我家的电冰箱有房子那么大;我在家里见过大象、熊猫。前者可能是贪吃,后者可能是想到动物园。再如,我妈妈是白雪公主;我爸爸开的桑塔纳车有10个轮子;这类说谎是由于幼儿分不清想象与现实的关系,自己想象中的事实与真正的事实混淆在一起,把想象当作现实。我们要分析这些话的原因,进行解说、纠正,还可适当的满足孩子的愿望。

2、因为遗忘而说谎

另外还有一种遗忘式说谎,对经历过的事情张冠李戴,记忆不准确,造成说话不真实。如:儿童节那天,妈妈给小芳买了一条新裙子,几天之后,她跟别人说的时候,她却说裙子是爸爸给她买的。

 

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