亲子环保制作活动 | 绿色行动,我们大手牵小手

作者:刘涛
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为增强家长与幼儿的环保意识,增进亲子间的默契,提高幼儿动手能力。本次,我园特发起“亲子环保小制作活动”倡议,鼓励家长和幼儿一起调研、收集,利用生活中随处可见的纸盒、塑料瓶子、易拉罐、纸箱、食品袋等无毒无害的废旧物品等,共同设计、制作成各式各样造型大方美观、新颖的各种环保小作品。
亲子环保制作活动 | 绿色行动,我们大手牵小手

一、活动主题

以“绿色、爱心、环保”为此次大型家园亲子废旧物品制作主题。通过亲子活动,利用废旧材料制作形式来展现孩子的爱心和环保意识。

二、活动目的

1.通过系列环保活动确实激发幼儿的环保意识,做到从我做起,爱好环境

2.学会垃圾分类,做文明小公民

三、活动意义

以开展宣传“环保”活动为契机,为我园的小朋友提供展现才能的舞台空间,将“绿色、爱心、环保”这个主题融于生活。通过了解垃圾、学会分类、设计环保玩教具,丰富幼儿的生活体验,并在不断参与活动、交流、动手操作中促进孩子动手能力、审美能力等。

四、活动要求

1.本次活动以调研为载体,鼓励孩子发挥想象力,利用身边随手可得的材料,如报纸、布料、旧衣服、树叶、环保袋、纸箱、纸盒等物品为材料精心大胆设计。

2.要求作品形象健康,环保作品“生动、活泼、创新”,在父母的大力支持下,充分发挥孩子的聪明才智,展示个人魅力。

           五、活动时间及安排

201X年X月X日--X日园所在教师间发起活动动员,明确活动理念

201X年X月X日——X日教师在幼儿和班级家长中进行宣传、动员

201X年X月X日——X日幼儿与家长利用离园时间进行环保调研、资料收集

201X年X月X日半日环保亲子制作

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幼儿园亲子环保活动小结

这次为期两个多月的亲子环保活动开展,从动员-调研-收集-统计-制作-展示等环节,为园所家园共育更好开展奠定了基础,在一定程度上帮助家长更加明晰了园所“教育即生长  教育即生活”的办园理念。

活动筹划在先

环境保护是人类永恒的主题,也是我园的一项重大议程。为了将环境保护内容更好的纳入园所教育工作之中,尝试爱护环境从娃娃抓起,根本性促进环保的落实性,园长组织领导班子内部成员发起了“保护环境  从我做起”的动员口号。在教师间形成了共鸣。之后,教师在班级中开展了相关“爱护环境”的主题活动。

活动跟进开展

教师们纷纷根据班级孩子的年龄特点开展了相关的亲子环保活动。大班、中班分别下发了环保调查问卷。在孩子请家长协助完成的同时,对于活动的开展有了更多的认识。孩子们从家里带来了大大小小的纸箱,作为废旧物收纳箱。同时,大班的孩子还提出垃圾要分类的想法,将不能用的扔到垃圾箱。能用的要清洗干净做手工。

随着活动的深入,孩子们进一步发展垃圾放时要分类,纸盒和纸盒放一起。瓶子与瓶子放一起。每到一日过渡环节时,孩子们就会争相恐后的到楼道里整理他们收集来的宝贝。不仅自己坚持做,还请爸爸妈妈一起做。家长通过与孩子的不断互动,更加了解了孩子的活动,亲子关系在不断互动中有了更好的改进。在亲子制作当天,很多父母请假也要来和孩子一起制作废旧物品,帮助孩子完成制作梦想。

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这次系列亲子环保制作活动从“爱地球我们共行动”着手,目的在于通过小手拉大手的形式激发大家的环保意识。从开始领导班子筹划、商讨形成议案到教师会议上大家进行相关开展的决议再到教师间自发的在班级中开展相关的环保活动是一个完成自愿、自主的过程,且收效可喜。

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在经过了调研、收集、分类、统计一系列的活动后,孩子对于制作的期许日益增强,这也是活动当天的现场制作顺利进行的保障。整个活动开展是师师、师幼、家幼、幼幼间对于环保的理念再认识再提高的过程,同时也增进了家园之间的育儿共同性。

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这次活动利用废旧环保材料共制作玩教具116件,件件不重复。构思巧妙。废旧物品在家长和孩子们灵巧的双手下变成了一件件富有巧思的作品。如:纸盒做成的“农家小屋”,矿泉水瓶作出了“美丽的花篮”,旧围巾做成的“舞台时装”等等,作品形象逼真、设计之巧妙,整个展示精彩纷呈,受到了大家的一致好评。 通过此次一系列的活动,幼儿不仅发挥奇思妙想,变废为宝,还受到生动的环保教育。幼儿与家长共同参与制作,进一步增进了亲子之间的情感。

不足:

1.两个月的开展时间仍显仓促,活动的过程开展的严谨性有待提高。如:孩子在收集废旧物品时的视频、照片资料欠缺,因为没有提前跟家长沟通。

2.制作物品当天孩子的制作工具提供不足。

3.作品制作后的保留意识匮乏,没有及时保留照片资料,活动后随着时间的推移,孩子升班了,作品出现损坏现象。

吸取的经验:

1.宣传加大力度,除了发调查问卷、和孩子收集生活中的垃圾及分类。还可以建议家长带来幼儿收集相关垃圾分类的知识,与同伴共享。

2.活动开展中与家长保持联系,对于影响资料等做好整理。

3.孩子的作品拍照保留,作品放到美工教室展示、保留。

附:中班开展亲子环保主题墙饰图:

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生活中找到垃圾产生的根源、学会垃圾的分类

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保护土质的植树行动

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垃圾回收再利用,作品展示

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班中的美工区功能墙饰(根据孩子兴趣所增添)

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班级家园栏也运用了环保再利用的理念进行设计

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活动:环保小卫士 (社会)

活动目标:

1.大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

2.懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。

3.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

活动准备:

1.制作幻灯片。

2.大图画纸、水彩笔、环保标语。

3.有初步的环保知识,并与家长探讨过有关的话题。

活动过程:

一、看一看,说一说

出示河水受污染的图片,让幼儿观察,提出问题:你看了这些图片发现了什么?(通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染)

二、教师引导幼儿交流对于污染的认知等内容

1.认识污染、了解各种污染。

师:你们知道什么是污染吗?你们知道哪些东西被污染了。(分小组讨论,并由幼儿记录在图画纸上)。

2.出示幼儿的记录,分享。

3.出示各种污染的图片,认识其危害。(扩展幼儿对污染的认识)

三、讨论:怎样保护环境

 师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。)

四、争当环保宣传员

1.师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来?

2.用绘画的方式制作宣传展板,老师帮助幼儿添上文字说明,最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。

五、延伸活动:

利用周末和家长一起进打扫,清理自己家、小区等环境。

幼师宝典已获得授权,如需转载请联系原作者。

 

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