六一节目舞蹈编排技巧,你肯定能用上!

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六一儿童节快到了,幼儿园都会举办不同程度的文艺汇演活动,一同庆祝节日的到来,感受节日的喜庆。舞蹈,是幼儿园文艺汇演中最为常见的演出形式之一,又是最能体现幼儿园教学效果的方式之一。编排好幼儿舞蹈,把幼儿最精湛的舞术展现给家长,将会给幼儿园带来良好的口碑效应!!!

下面,小编以小班舞蹈编排为例和大家一起来看看!

 

六一节目舞蹈编排技巧,你肯定能用上!

01 动作简单且有一定的情趣

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小班幼儿的神经中枢的发育及肢体动作的发展都还不完善,上肢与下肢动作的配合协调性及对动作的接受、掌握也就相应差,因此在创编小班舞蹈时,动作尽量简单。上肢在摇动同时,下肢动作不要太大。在小班第一学期可适当地加入一些简单的舞步。如:小碎步、小跑步、踵步、双脚一齐跳等。到第二学期可加入滚动步、进退步及一些其随意的舞步。如:小丁字步、连续跳等。动作简单,孩子易学会,这对初学舞蹈的幼儿来说,他们不会产生厌倦恐惧的心理。

另外,动作要一定的情趣,如果一味地强调某种正规的动作,这会影响他们学的兴趣,稍加点情趣,效果就不一样。如在创编《小企鹅》这个舞蹈时,在企鹅左右摇摆走路的停顿上,加一些前挺肚子后撅屁股,再加上小撅撅嘴,这样一来,孩子们不仅喜欢跳这个舞,而且会表演的淋漓尽致,形象到极点。

六一节目舞蹈编排技巧,你肯定能用上!

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02 音乐欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰

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小班幼儿对音乐的欣赏还比较简单,只能欣赏音乐的表面对其中的内容还听不懂。他们比较喜欢欢快、活波、节奏鲜明的曲子,这对他们来说易于接受,也符合他们的年龄特点。动作与音乐的结合对于他们来说不是为好的动作配适合的音乐,而是为好的音乐配适合的动作。孩子们因为喜欢音乐,受音乐的感染而加入动作,是通过听觉神经对动作神经的一种刺激。另外,我们老师录制的音乐曲子的效果要好,否则会影响孩子们跳舞得情绪。

03 舞蹈要有一定的情境内容

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舞蹈对于孩子们来说,不仅仅是舞蹈,更深入的应该说是一种游戏,或者说是一个正在表演的故事,小班幼儿感兴趣的不仅是舞蹈动作,更感兴趣的是它的内容情节。单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现,而内容情节才会真正深入他们的心灵,感化他们的情操,他们才会用动作把他们心理的真正想法表现出来,舞出他们的感情,舞出舞蹈的内涵。

因此,在创编舞蹈时,更多地加入内容情节、且有人物角色的表演,孩子们扮演不同的角色,随着故事情节深入的表演,他们跳着不同的动作,不管音乐有多长,孩子们却始终都会很投入,且动作到位、节奏准确,如果从开始学舞蹈到最后的演出,孩子们一直都不会厌倦,当然这对小班幼儿来说,也很难得。

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04 让孩子们参与舞蹈动作的创编

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孩子虽小,可他们对事物都有自己的看法与主张。画画时他们可以不画老师教的,而是自己想画的东西;剪纸时你教剪苹果,他们会剪出各种各样的苹果;玩插具时,你插一个你认为很象的飞机,他们会插出许许多多奇形怪状的飞机……所以说孩子们的想法多种多样。

作为一名教育者,我们不能是牵着他们的鼻子走,要给他们一定的空间,给他们机会,让他们去参与、去发挥。我们创编舞蹈也一样,让他们参与进来,你会获得意想不到的收获,孩子们的创造性、积极性也有了用武之地。由于作品是属于他们自己的,他们会很卖力的去练、去跳。另外排练过程中更改动作是常见的,我们会和孩子们进行商量,让他们想动作,这样大大的提高了孩子们的积极性。

05 舞蹈的排练时间要短

六一节目舞蹈编排技巧,你肯定能用上!

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小班幼儿的注意时间短,易受外界因素的影响,因此不管他们是学知识还是做其他的事情都不能时间太长,这样孩子们不仅学不到东西,而且还会打消孩子们学习的兴趣。我们有时在排练舞蹈是为了学会某个动作,或是赶排某个节目,忽略了时间的长短,一味的学、跳,不管孩子是否能够接受,这样不仅收不到应有的效果,同时孩子们的学习兴趣也被抹杀了。

因此,我们在给小班幼儿排练节目时应切记时间不能太长,一般在半小时左右,他们在这个时间内能认真学习,会起到事半功倍的效果。

六一节目舞蹈编排技巧,你肯定能用上!

06 排练时要讲究策略

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我们做什么事情都讲究方式方法,排练舞蹈也一样,也要有一定的策略。小班幼儿年龄小,对那种老师上面教,孩子下边学的死板教授方式根本接受不了,既学不会又没有兴趣。因此我们要走下讲台来,用他们喜欢的乐于接受的形式进行。

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小补充:

1)把舞蹈的内容讲给孩子们听

每个舞蹈都有它表现的内容。因此在排练之前要像讲故事一样把舞蹈的内容告诉给孩子们,这不仅会提高孩子们跳的兴趣,还能促进他们对某个舞蹈动作的掌握,如我们在排练《粉刷匠》时,告诉孩子们,他们一群快乐的粉刷匠,粉刷的本领特别强,要把自己的新房子粉刷的特别漂亮,先刷房顶再刷墙,最后油漆一不小心弄到鼻子上了,变成一只小花猫了,孩子们听后肯定都哈哈大笑,并且争先恐后要跳这个舞,因为他们了解舞蹈的内容,有了学的兴趣,也就爱跳爱舞了。

2)排练中多以鼓励、表扬为主

孩子们的感情比较脆弱,心理承受力差,在排练过程中切记说一些有损孩子身心健康的话,有时学个新动作,孩子们一时学不会,我们不要急于求成,要耐心鼓励安慰孩子,因为此时此刻他们可能会比老师还要急,如果这时我们说一些伤害自尊心的话,他们不仅学不会,还会对学舞蹈生恐惧感,严重的可能会影响他们的一生,因此在排练中,我们要采取适当的方式方法,多鼓励、多表扬,这样他们才会爱学,才会喜欢舞蹈。

 

本文来自微信:播视网儿童舞蹈。

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