教师如何管理班级微信群?

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各位老师,你建了几个家长群?各位家长,你是否加入了家长群?随着微信越来越广泛的使用,“家长微信群”逐渐成了每个班级不可缺少的交流平台。老师们会通报孩子们的在校情况、发布重要通知;家长们有疑问也会在微信群上与老师沟通。但是交流的便利和无孔不入,让很多老师和家长都“跑偏了”,这让很多大家感到增添了许多烦恼。
教师如何管理班级微信群?
教师如何管理班级微信群?

不少老师、家长都快“怕”了家长群。他们不按规则出牌啊。这样,还怎么愉快地交谈呢?究竟什么才是班级群的“正确打开方式”呢?我们在使用班群的过程中又应该避免哪些问题呢?班级群的“几该几不该”帮您解答!

教师如何管理班级微信群?

班级群,让我差点变“精分”?

家长一焦虑,短信滴滴响

“儿子第一次上幼儿园,好想看他在园里的直播”、“孩子第一次离开家人一整天,不知道他在学校有没有哭闹”……这些心情是许多新生家长的共同体验。为了让家长减少担心,许多小学、幼儿园开通了家长微信群以便互相交流。不过,在便利之余,一些微信群每天动辄几百上千条的信息,让家长们直呼受不了。

一开学,家住漳州市区的吴女士就紧张了。家长微信群很热闹,手机一会儿响一下,一小会儿就有几十甚至上百条未读信息,“怕老师通知事情漏了,还要一条条往上看,真的好累”。

跟风点赞,其实我是拒绝的

青青妈(化名)说,前几天,有妈妈在班级群发了一条微信,说孩子回家唱了一首在学校学的英文歌,真是太惊喜了,感谢老师。老师回了一个大拇指后,就引发了一波集体点赞高潮,“我们三班的孩子都好棒啊”、“老师好辛苦啊”、“孩子回来后,总说今天又学了很多的新知识”……但青青妈妈坦言:“看着家长纷纷跟风‘点赞’,我的内心其实也挺纠结的。我们工作也很忙,确实没有那么多情感需要抒发,但不随大流,又会显得过于高冷,不合群。”

班群变成曝光台,家长脸上挂不住

“今天班上同学吃中餐,XX同学倒了饭菜,其他人全部吃完了”、“XXX上课和同桌说小话。” 在常女士的QQ群聊天记录中,班主任经常会在群里留言批评,谁倒了饭菜,谁上课玩尺子……常女士说,她明白老师是出于好心,但一点小错误就要放到班群上让所有家长都看到,这让孩子也很受伤。希望老师可以私下将孩子的情况通报给家长,而不是在群里公开点名批评。

家务事搬进班级群,老师挺为难

近日,某幼儿园大班群,天天妈(化名)向老师“投诉”,爷爷每天抢着接孩子,但不与老师沟通,也不帮老师传话,还包庇孩子,导致孩子近期在幼儿园表现不好,家长却一无所知。尽管自己多次与爷爷沟通,但他仍“一意孤行”,甚至与外婆打起了“夺娃大战”,每天早早地抢在外婆前来接人。天天妈请老师插手此事,务必等外婆来了才能放人,不要将孩子交给爷爷。

班群守则,你值得拥有

微信群里,什么样的家长最惹人烦?

第1种,讨好刷屏型。老师发条很重要的信息,很快被没用的闲聊给刷屏,重要信息都给淹没了。

第2种,群里吵架型。孩子在学校发生了小争执,家长护子心切,常常在群里就开战。

第3种:集赞、投票、卖东西的。一些家长紧跟潮流,从集赞换礼品,再到为孩子拉票,全都发进了孩子的家长群。

第4种,炫富型。除了炫耀孩子的成绩,还要晒各种到国外旅游的照片。

我们不该这样做——家长篇

1、每日N次在班群中询问老师孩子的情况,生怕孩子在学校出现新“状况”。

2、一个孩子,三代人都要加入班级群,只因都想看到孩子的点滴变化。

3、时不时把小孩得到的小贴画、完成的作业、写得工工整整的字贴上来,骄傲地请大家点赞,最重要的是希望老师给予关注。

4、老师一发话,马上回应:“您辛苦了,保重身体”;老师一公布“有事需要帮忙”,立刻被抢,没抢到就急得不得了。

5、集赞、代购、投票……班群成了“市场”,鱼龙混杂。

6、你说好我跟一句,你说不好我也踩一下,一条信息几十人回复同样内容,很快一条重要的信息就这样被“淹没”了。

我们应该这样做——家长篇

1、做好自我调节,相信孩子的适应能力并对班主任充满信心。

2、良性沟通,形成良好的群聊氛围。

3、晒娃要适度,毕竟班群是一个公共交流平台。

4、理性对待班级群,只关注与自己相关的信息,避免盲目点赞。

5、晚上尽量不要在群里聊得太晚,以免影响他人休息,有重要事情可以跟老师直接联系。

我们不该这样做——教师篇

1、在班级群中点名批评孩子、公布成绩、排名等信息,伤害孩子自尊心的同时也会让家长感到不舒服。

2、每次只发布优等生或表现优异的学生的照片,有些家长永远也看不到自己孩子的照片出现在班级群中。

3、过度依赖班级群,学生日常的一举一动都要发布到班群中给家长过目,却忘记了其实面对面交流才是最好的沟通。

4、在班群中“募捐”,小到学生的学习用品,大到奖品、演出的服装道具……

5、不经考证随意转发网上信息,造成家长不必要的担心。

6、“发号施令”式的说话方式,交代完家长就撒手不管了。

我们应该这样做——教师篇

1、如果个别学生有问题可单独与家长沟通,普遍问题可以在班群中与家长交流。

2、在班群中晒照片要注意公平看待每一名学生,多表扬,少批评。

3、试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语,可以避免大量不必要信息的骚扰。

4、注意说话方式,传播积极向上的正能量。

5、做班级群中的引导者,对于一些不适合发在班级群里的内容,要学会婉言提醒。

有了这份“班群守则”,我们再也不用担心每天被大量冗余的信息所打扰,再也不用被这样一个小小的班级群所绑架了。

互联网时代,班级群的确是加强家校沟通的重要渠道,但是如今这“变了味”的沟通平台,怎样才能回到正轨,发挥它应有的作用,还需要教师加强自身的新媒体素养,家长们也应有独立的思考和判断,把握分寸。


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