班里总有几个“坐不住”的孩子

作者:@橙子
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“我们班有个孩子跑来跑去,完全坐不住!”

“有次,我们班的天天自己跑到外面,我们找了好久才在厨房门口找到他。”

你的班里是否也有这样的孩子:活泼好动,“坐不住”(本文泛指集中注意力困难的行为,如喜欢到处跑、打岔等)而且对老师开展的很多活动都不感兴趣。一个还好,勉强能抽出老师多关注着他,但一下碰到两三个甚至更多,老师真是大了头。

班里总有几个“坐不住”的孩子

真的“坐不住”吗?原因在哪里?

抛开病理方面的原因,孩子是否“坐得住”与注意力、专注力有很大关系。由于旺盛的新陈代谢以及神经系统兴奋和抑制发展的不平衡,好动是幼儿时期的一个显著特点,但只要教法得当,随着年龄的增长大多数孩子是能做到注意力集中的。幼儿园阶段的孩子,小班一般能集中注意力10-15min,中班15-20min,大班25-30min。老师们可以先按此标准判断一下幼儿是否真的“坐不住”。

(病理原因如多动症:有关多动症区分可点击划线文字查看《动个不停的熊孩子是多动症吗?多动症是什么鬼?》)

然后我们来看看那些确实“坐不住”的孩子。其实造成幼儿过于活泼的原因是多样的,而家庭的教养习惯常是其中的主要原因:如父母与祖辈的教养态度不一往往让幼儿感到无所适从;或因太过宠爱导致幼儿缺少行为规范和直面困难的机会,随心所欲难以静心;或为幼儿准备了过多的玩具,更换频繁;或常常无意中打断幼儿正专心的活动等。

班里总有几个“坐不住”的孩子

针对确实“坐不住”,解决方法有哪些?

强行按压或阶段性的物质奖励对幼儿来说只是治标不治本,而专注力的提高才是解决这一现象的根本所在。

什么是专注力?

也就是我们常说的注意力,对孩子来说,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。可以说,专注力是一切学习的开始。

具体方法举例(从孩子爱玩的天性入手,以游戏活动为主)

👉👉提高视觉注意力

1、图片上有什么:让幼儿先观看图片5-10秒,然后将图片拿走,让幼儿描述图片内容,当幼儿能力提高后可缩短观看时间或增加图片数量。

2、什么东西不见了:摆出几样东西,给幼儿5-10秒的时间记忆,然后让幼儿转过身,变换物品的顺序或拿走一两件东西,然后让幼儿再次观察,说出物品发生的变化。

3、东西藏哪里:在充满各类物品的图画里,让幼儿找出其中一类,如玩具。

4、找不同:提供两张只有部分细节不同的图片,让幼儿在规定时间内找出不同点。或者让幼儿把1-10的数字按顺序连起来,组成有趣的图画。

班里总有几个“坐不住”的孩子

👉👉提高听觉注意力

1、带着问题听故事:讲故事前先提问题,故事讲完后请幼儿回答刚才的问题。为了提高“坐不住”幼儿的兴趣,你可以偷偷告诉他你今天会提问他。一开始他可能会只顾找答案而忽略了其他故事内容,但随着游戏次数和提问问题的增多,他注意的内容会慢慢增多。

2、声音在哪里:让幼儿闭上眼睛,在幼儿四周敲打乐器,让幼儿分辨出声音的方位。

3、学我打拍子:老师打出有节奏的拍子组合,然后让幼儿模仿,可以逐渐增加节奏长度。

4、学话传话:让幼儿充当你的小帮手,跟你学说一句比较复杂的话,要求幼儿说前半句、后半句、完整句,或者让幼儿帮你传达给其他老师、孩子等,要求幼儿一次完成。

班里总有几个“坐不住”的孩子

👉👉提高触觉注意力

1、猜物:找几种形状、轮廓好区分的的东西放到不透明的箱子里或让幼儿蒙上眼睛去摸,可以给孩子设定目标,如:一共有几个?是些什么?你是如何判断的?

2、打滚游戏:在终点处放置“子弹”,让幼儿以打滚的方式拿回子弹放入“弹筒”里;或者准备几块同样大小的布,让幼儿比赛将布卷在自己身上。

3、木梳梳头:可以边讲故事或唱儿歌边给幼儿梳头,对幼儿进行触觉刺激训练,除了头部,手臂、后背等都可以梳。

4、常玩沙土游戏:幼儿对沙土有一种天生的喜爱,沙土对幼儿触觉的发展也有很大帮助,老师要与幼儿家长沟通,不要因为脏而限制幼儿玩,及时提醒幼儿洗手和换衣服。

班里总有几个“坐不住”的孩子

👉👉提高动作注意力

1、拍掌游戏:刚开始老师将双手固定放在胸前的位置,让孩子用双手与老师的手互拍,老师再上下左右移动双手的位置,让孩子也要专注地进行拍掌活动。

2、跟我学:与幼儿面对面,你先做一个动作,然后让幼儿跟着学,然后互换角色;或所有孩子围成一圈,大家跟着做同样的动作,跟不上的幼儿便接受“惩罚”。

3、操作性游戏:如用吸管吹球、用筷子夹豆子、用滴管灌满水杯等游戏,为了保证活动的效率,尽量为幼儿提供一个安静舒适的活动环境,并变着花样引导他一次只做一件事。

4、平衡游戏:让幼儿玩走直线或平衡木,等幼儿熟悉后可以变换更多花样,如踮脚走、携物走、跑走、在走的同时丢接球等。

班里总有几个“坐不住”的孩子

👉👉提高混合型注意力

1、拼图游戏:打印出幼儿感兴趣的图案,制成拼图,先从简单的开始,逐渐增加图块数量。

2、棋类游戏:五子棋、井字棋、狼吃羊、跳棋等简单的棋类游戏,对幼儿来说富有挑战性,是培养专注力很好的方法。开始玩时,老师可以故意“让”着幼儿,以帮助幼儿建立和提高游戏兴趣。

3、送货员:事先用桌椅等布置好城市建筑和道路,让幼儿托着或顶着要送的物品(水果、快递等),按照老师的指令从快递公司出发送快递到指定地址,可进行比赛。

4、安静游戏:将所有幼儿集中在室内,用尽可能小的声音告诉幼儿我们要玩一个安静游戏,老师会到隔壁屋轻轻叫你们的名字,叫到的小朋友轻轻踮着脚走过来,大家都别出声。你可以对叫过来的幼儿说一句赞扬的话,特别是“坐不住”的孩子,多尝试几次,幼儿会逐渐学着遵守规则。


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