中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

作者:何筠
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中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

活动目标

1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》,观察毛毛虫的颜色,学习用多种颜色表现毛毛虫(认知)

2.尝试运用手指、手掌绘画(技能)

3.体验用不同方式绘画的乐趣(情感)

活动准备

1.经验准备:幼儿对毛毛虫已有浅显的认知

2.物质准备:各色颜料、毛毛虫的实物图片,毛毛虫生长过程的图片、音乐《春之声圆舞曲》

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

春之声圆舞曲

重点难点

1.重点:学习用多种颜色配色绘画毛毛虫

2.难点:大胆尝试运用不同的身体部位作画

活动过程

🐛一、欣赏绘本《好饿的毛毛虫》

请小朋友观察,书中的毛毛虫是什么颜色的?你认为书中的毛毛虫像什么形状?

🐛二、观察毛毛虫的真实照片

我们来观察一下自然界中的毛毛虫是什么颜色的?像什么形状?

🐛三、我设计的毛毛虫

1.引导幼儿观察毛毛虫的身体特征

师:小朋友注意到吗?无论是绘本中的毛毛虫还是自然界中的毛毛虫,它的身体都是连起来的,没有分开。

2.幼儿设计自己的毛毛虫

鼓励幼儿大胆运用多种颜色设计自己喜欢的毛毛虫

🐛四、幼儿作画,教师巡回指导

老师在幼儿需要时再给予具体帮助。引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构,尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。

🐛五、分享交流作品

重点引导幼儿说一说自己都用了什么颜色设计的毛毛虫,以及运用到身体的哪些部位作画?

作品展示

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

活动延伸(区角活动)

活动区域:美工区

准备:纸黏土、卡纸、剪刀、

🐛活动与指导

1.指导幼儿通过捏泥、手工制作等制作毛毛虫

2.鼓励幼儿运用不同材料创作毛毛虫

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中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

活动区域:科学区

准备:毛毛虫变蝴蝶的标本、图片

🐛活动与指导

1.指导幼儿通图画或其他符号记录毛毛虫变蝴蝶

中班艺术领域美术活动《我设计的毛毛虫》(含区角延伸活动)

2.排列图片卵——虫——茧——蝴蝶

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活动区域:数学区

准备:自制绘本

🐛活动与指导

1.通过绘本认识1-10数与量的关系

2.知道一周有七天,星期一至星期天

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活动区域:语言区

准备:毛毛虫自制玩具

🐛活动与指导

1.通过操作玩具讲述故事,鼓励幼儿进行创编

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本文部分图片来源网络,文字由作者原创

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