教师必读 | 掌握这三个小方法,让写期末评语不再那么难

作者:赵凯迎
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每每到学期末,教师就要针对幼儿一学期的表现,在家园联系册中给予点评,但是这可愁坏了我们很多的老师,这短小精炼的评价,作为家园联系的桥梁,教师自然不敢懈怠,但是一方面可说的内容太多,不知道要从何说起,另一方面怎么才能说的专业,说到家长的心坎中,让家长信任教师,感受到教师对幼儿的付出和关爱,也是每个教师所思虑的。其实写好一份评语,只要把握住这几点,就不难了哦!

教师必读 | 掌握这三个小方法,让写期末评语不再那么难

抓住闪光点,从细节着手

很多老师在点评幼儿时,喜欢使用宽泛的词语,比如“你是一个可爱的孩子”、“XX小朋友是我们班级最优秀的孩子”,其实这些信息在日常交流中,家长都已经或多或少了解,而且家长看见这些宽泛、缺乏侧重点的文字,可能很快就失去阅读欲望,你不妨,就从一个点切入主题,这个“点”要具有一定的特征,能够作为幼儿的特有的闪光点,比如“露露,你笑起来的样子,就像是明媚的小太阳,温暖了老师和小伙伴的心,没有人不喜欢你可爱的模样!”通过将“可爱”这一个概括性的词语具体到“笑容”这样细节,情境化的描述,家长会更加认可教师的工作态度。

参考范例:

你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,与小朋友相处,你总是扮演照顾他人的大姐姐,每个小伙伴都很喜欢你,老师也很喜欢你这个热心的小女孩呢!你在艺术领域的能力远远超过这个年龄段的孩子,优美的舞姿,悦耳的歌声,充满想象力的绘画,老师希望你在新的学期,能够更多的在集体面前表现自己,让更多的人欣赏你的艺术天赋,好吗?

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以《3-6岁儿童学习和发展指南》为参考,客观评价幼儿发展

一份专业化的评语,定然离不开《指南》的内容,《3-6岁儿童学习发展指南》提出了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,通过建立对幼儿发展的合理期望,给予学习与发展目标和相应的教育建议,教师可以针对期末评测成绩,参考《指南》的理论要点,客观合理评价幼儿发展,让家长更清晰的了解幼儿成长情况,感知教师的付出。例如“记得刚入中班的你,在倾听与表达方面,更多时候是较为羞涩的倾听,而现在的你,已经可以很好的在群体中表达自己,说出自己的想法,看见你的进步,老师为你感到开心”,这是参考4-5岁语言领域倾听与表达方面幼儿发展目标,以理论为指导,让评价更可靠。

参考范例:

1.有你的地方,老师总是可以听到银铃般的笑声,你的可爱和活泼,让老师和同学们都很喜欢。本学期你在语言领域有很大的进步,不仅可以复述很多的故事,还能和小朋友谈论你对故事的看法,看着你一点一滴的成长,老师为你开心。在新的学期,老师希望你可以像一只威猛的老虎,“啊呜啊呜”的大口吃饭,这样才会长高高哟!老师会和爸爸妈妈一起帮助你的。

2.记得上次小朋友争执问题时,是你及时的站出来,说服大家,安抚了大家的争吵,你有自己的主见,并且善于表达自己,语言领域的发展优于其他的孩子,不仅如此,你在艺术领域的表现也是非常优异,敢于在群体面前展示才能,发挥自己的奇思妙想,如果,你在绘画时,更耐心一点,我想那会更棒了,我们都有信心哦!

教师必读 | 掌握这三个小方法,让写期末评语不再那么难

合理化建议,共同促进幼儿茁壮成长   

幼儿阶段是个体成长的关键时期,在这个阶段幼儿的发展方向,将会为未来奠定基础,同时,由于幼儿认知层面的限制,幼儿对信息的筛选也会也所偏差,所以好、坏的信息可能同时被幼儿接纳,这时候,教师应当对幼儿不当或欠缺的方面提出合理化建议,家园联手共育,促进幼儿茁壮成长。例如“知道吗?老师很喜欢你,以后不管遇到什么事,都要勇敢的面对,不可以哭鼻子哦,那样才会成为真正的超人呢!”“超人”可以用其他幼儿喜欢的卡通形象,唤起家长共鸣。

参考范例:

虽然你平时的话语很少,但在接园入园的时候,你都能轻轻的和老师打招呼,老师通过每个小小的细节,看到了你的礼貌。在各项活动中,你是默默努力的那个孩子,德智体美均衡发展,每一项都达标,也许你在大家面前表现自己会感到羞涩,但老师有信心,未来的你肯定会更加自信大胆,我们和你一起努力!

其实为每个孩子量身“打造”一份评语,真的不难,只要记住这三步方法,从具体细节出发,在评语开头抓住幼儿的闪光点,如性格,品质、习惯等方面,拉近家长与教师的距离,接着客观、真实评价幼儿发展情况,引导家长发现和见证幼儿的成长,最后小小的温馨提示,寄予一份教师的期许和关爱,这样的一份“评语”,既体现教师的专业素养,同时让家长更加支持配合我们工作。


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