太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

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太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

家长会前期发放调查问卷并完成收集整理:

大班家长调查问卷 

XX幼儿园 2016年5月

尊敬的家长:恭喜您的孩子即将从我园毕业!在这段童年的岁月里,我们共同陪伴您的孩子学习成长。面对您的孩子即将升入小学,我们觉得自己的责任更大。我们了解作为家长您的心情有喜悦也有困惑:您担心孩子上一年级能否适应、是否有耐心、是否能开心地学习。为此,我们做了这份问卷,希望您能如实填写并能借此问卷提出建议,以便在这几个月的时间里,让我们共同做好准备,让孩子真正赢在起跑线上。请您在相应的栏目前打勾。

1.您和孩子提过小学的事吗?

( )提过      ( )没提过

2、您的孩子对小学的态度如:

( )向往     ( )无所谓   ( )恐惧

 3.您的孩子写字、握笔姿势正确吗?

( )正确  ( )不正确    ( )不知道

4.就幼小衔接来说,在幼儿园里您希望孩子最需要得到的培养是什么?

( )数学 ( )识字拼音 ( )自理能力 ( )学习兴趣 ( )学习的良好习惯

( )唱歌、跳舞、画画( )运动方面 ( )关爱他人尊重老人 ( )主动参与清洁活动 ( )会整理、准备自己的物品  ( )会主动交朋友 ( )会主动表达自己的需求   ( )会妥善保管自己的物品 ( )会大胆表現自己 ( )其他您认为重要的

5.您交给孩子的事情,他能够主动完成吗?

( )能   ( )有时能    ( )不能

6.在心理及社会适应方面,您认为幼儿园教育应培养幼儿哪些方面?

( )有一定的受挫能力 ( )自信心 ( )不容易骄傲 ( )自我保护意识

( )行为意识 ( )集体观念 ( )要懂得顾全大局 ( )基本的思维方式

( )做事学习的自主性 ( )要懂得怎样与老师和同学相处与沟通

( )其他

7.孩子进入小学后,您最担心的问题有哪些?

( )能否遵守课堂纪律,专心听讲 ( )能否适应小学老师的教育教学方法与态度  ( )能否建立良好的人际关系  ( )能否养成良好的学习习惯 ( )能否跟上小学的学习节奏  ( )能否主动写作业 ( )其他如:

8、您对孩子的艺术兴趣怎么看( )

( )会占用学习时间不支持( )是孩子表现自己的机会,要培养多种兴趣

( )会帮孩子选定艺术项目

9.您希望孩子良好的生活习惯有( )

( )会计划时间( )能合理安排自己的活动( )自我保护( )男女有别,讲究基本卫生习惯( )喜欢阅读,开阔视野( )其他

10.您会为孩子的幼小衔接做哪些准备?希望幼儿园为您孩子的幼小衔接做哪些准备工作?(不够可写在反面)

太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

家长会内容

主题:为孩子导航争做现代合格家长

主要内容介绍:

1、班级基本情况介绍,包括教师配备、幼儿基本情况等

2、调查问卷分析

3、班级课程介绍

4、案例故事分享

5、为孩子导航具体做法

6、班级主要活动及配合工作

太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

👉家长调查问卷分析:

幼儿园教育:具备升入一年级心理准备和学习习惯、自理能力

卫生保健:男女有别,讲究基本卫生习惯,自我保护能力。

认知智力发展:接触天文、自然、人文、地理知识、开阔视野。注重阅读和分析理解能力。

品德、行为习惯、社会性发展:学会宽容和互相照顾。学会尊重老人,对时间有计划,合理安排自己的活动。

艺术性发展:大部分家长主张多给孩子表现自己的机会培养多种兴趣。

根据调查问卷的分析老师提出建议

1、学习基本的交往能力:尽快的适应新环境和新老师新朋友,利用儿歌、音乐游戏等结交新朋友,缩短孩子的不适期。

2、学习基本的生活自理能力:午睡前主动脱掉外套,饭后主动洗手洗嘴;在家和幼儿园不赖床;能自己收拾自己的学习用品。

3、学习认真倾听别人讲话的能力:认真倾听并记住老师和家长安排的任务,不拖拉。讲课时不玩小玩具,不交头接耳,离开自己的座位

4、学习多提问的能力:提问能让孩子开发思维,有主见,所以不光要多鼓励孩子回答问题,更要鼓励孩子向别人提问。

太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

👉班级课程介绍:

语言:故事的理解、儿歌的朗诵、良好的语言习惯、自我表达

绘画:创意绘画的指导和解读。儿歌古诗的配画,故事结尾的创作绘画,优秀作品的临摹和欣赏。

科学:与生活息息相关的科学常识和现象,培养幼儿主动观察和探究的习惯和能力。

👉案例故事分享

只有你能欣赏我

第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑,然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“这次数学考试全班50名同学,你儿子排第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”

说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料直到结束,都没有听到。

她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。

她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……

所以,请好好欣赏你的孩子吧!

故事反思:家长要做些什么

角色决定命运

您成功扮演父母角色了吗?

您为孩子创设家庭学习氛围了吗?

正确选择教养方法

太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

👉为孩子导航具体做法:

一、了解一年级孩子的学习特点

1、游戏转向学习

2、事情考虑不周

3、注意力不能持久

4、自制力还没形成

5、思维还很具体

二、培养孩子良好的习惯和心态

1、首先,有意识地培养孩子专心听别人讲话的良好习惯。

比如,有意识地陪孩子坐下来看看书;或在一小段时间里集中精神做一件事,从5分钟到10分钟,慢慢培养集中精神做事的习惯。

2、其次,培养良好的承受能力。

现在孩子已经适应了幼儿园的教育方式方法,到了小学老师的教育方式方法有所改变,孩子有一个心理的过渡期,家长应有意识地给孩子进行心理教育,心理适应教育、挫折教育等,遇到不合理的要求要坚定立场,不管怎么哭闹,久而久之孩子才能加速适应小学生活。

三、培养动手操作及自理能力

1、孩子入学后,许多事情要自己做,如:系鞋带、下雨打伞、削铅笔、背书包、按课程表准备书包、根据冷热添减衣服

……

2、在日常生活中,要逐渐减少父母或其他成人的照顾,让孩子学会自己起床、睡觉、脱穿衣服鞋袜、铺床叠被、学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便等。

四、培养孩子的任务意识和完成任务的责任感

1、帮助孩子寻找记住具体任务多样的方法

2、帮助孩子强化“小学生”意识

3、引导孩子按时认真任务

4、鼓励孩子自己解决困难

五、培养孩子学习习惯、方法和兴趣,实现能力过渡

1、指导孩子学会对任务做简单记录

2、培养孩子阅读的兴趣与习惯

3、帮助孩子学说完整话和图画日记

4、爱护孩子的好奇心

六、培养孩子规则意识和遵守规则的能力

1、让孩子做有限的选择。如:想让孩子不在房间里跑来跑去,就应该让孩子选择现在是看书还是画画,而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。

2、塑造好家长自己的形象。如:按时作息,卫生习惯,礼貌习惯等,家长要求孩子做到的,自己首先要做到、做好、交通规则,讲公共道德和秩序,以自身行为去影响孩子。除了父母之外也包括与孩子一起生活的其他人:老人、阿姨等。

3、家长在孩子面前不要居高临下。如:家长尊重孩子的语言“对不起,是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。家长对孩子的尊重要落在实处,家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。

4、家长要及时鼓励和表扬。表扬、鼓励的形式不仅仅是物质,还可以用微笑、点头等表情。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的。

七、从儿童心理出发分析孩子的行为

💥案例1:孩子“不合群”是有原因的

儿童心理分析:

1、宝宝表现为怕生。总是停留在同龄群体之外,郁郁寡欢,孤独沉默。这些宝宝往往不愿入托或入园,常因此与父母生气。

2、孩子以自己为中心,只要大家不按自己想法去做就会不高兴。

3、由于孩子身上的某些不良习惯。如:喜欢搞破坏、爱骂人等原因小朋友们不欢迎他加入游戏队伍。

4、体弱多病的孩子也不愿意参加集体游戏和活动。对于他们首先要增强体质,要找大夫诊治,把孩子体力恢复起来。有了强健的体魄,你的孩子就会改变过去那种腼腆的、懦弱的、只缩在家里不敢和小朋友一起玩耍的习惯了。

5、思维发育缓慢的孩子,总愿意跟比自己小的孩子一起玩,这也不奇怪。如果大人硬让他和同龄的孩子一起玩,由于思维跟不上,他就免不了受朋友们的欺负和排挤,因而造成孩子易怒、粗暴,产生自卑感,收到相反的效果。

6、性格古怪的孩子也不愿和朋友一起玩。他们一般不容易在短期内转变。对于他们,父母一定要有耐心,要持之以恒地和孩子交流感情,努力理解孩子,并找心理专家咨询。

7、住在楼房,本单元上下没有同龄孩子。

8、大人怕把屋子弄赃,不让孩子带同学到家里玩。

9、担心出事,干脆谁家也不让孩子去。

建议:

父母可以多鼓励孩子与同龄儿童交往。大人不要在孩子身边,也不要叮嘱太多,甚至孩子们的争吵,哭闹等事也让他们自己去处理,家长尽量不要去干预。让孩子广交朋友。同各种类型的孩子交往,不要局限于邻居亲戚家的孩子。尽可能改变孩子的依赖状况。要让孩子自己穿衣吃饭,夏天自己洗澡,单独睡觉,自己起床,自己决定一天的活动等。如果孩子一时离不开妈妈,可将他们寄放到亲戚家,让其适应一下离开妈妈的生活。

💥案例二:孩子喜欢“插话”

孩子打断别人的谈话,这是由他们的年龄特征引起的,大体在以下几种情况出现:

1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇,迫不及待地想解决心中“疑问”。

2、别人谈的或讨论的内容,孩子曾经听说过或有点似懂非懂,产生“共鸣”、激动,急于想“表现”自己,讲一讲自己的“看法”。

3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难,这时他急于求得帮助,可能会不顾场合打断别人的谈话。

处理方式:

对孩子的这种行为既不能放任不管,又要注意处理方式。应注意以下几点:

1、“因事制宜”。

即针对不同的情况,采取相应适当的方式和方法加以引导。

当孩子对大人谈话内容提出疑问,或遇到困难求助时,千万不要因一时恼火而当别人的面训斥孩子,否则就伤害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家长可以跟孩子讲明,谈话结束后再解答,还可以再夸奖他一句:“你真爱动脑筋!”这样孩子是会谅解的。但事后一定要实行诺言,并教育孩子在别人谈话时不要随便地打断,告诉他这样做是不礼貌的。

如果大人在闲聊时所谈及的内容使孩子产生“共鸣”,孩子因急于想表达自己的意见打断别人的谈话,家长不妨给孩子一个“表现”的机会,先征求与你交谈的对方的意见,然后让孩子参与进来。不过,谈完话后应很委婉地指出孩子刚才随便插话是不对的。这样孩子是比较容易接受你的批评的,因为孩子的“表现欲”得到了满足。

2、“相机诱导”。

即要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会,对孩子加以启发和诱导,特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子,使孩子受到启迪和提高。

例如,爸爸妈妈带孩子上街玩,看到了别的孩子在其父母和别人讲话时插在中间吵个不

休而受到批评,就可以问自己的孩子:“刚才那个孩子做得对不对?为什么?你喜欢他吗?”让孩子从中受到教育。

3、“言传身教”。

即做家长的要注意自己的言行,特别是“行”,这给孩子的影响是很重要的。

孩子的模仿性较强,且又缺乏一定的辨别能力,因此父母应树立起一个礼貌地与人交往的榜样。每次入园鼓励孩子向老师和小朋友问好,遇到熟人主动打招呼,别人讲话时要等待别人讲完才可以讲自己的见解等等。

太实用了!大班“幼小衔接”家长会全套方案

👉班级主要活动及配合工作

主要活动:

儿童节:了解儿童节的来历,帮助鼓励幼儿勇敢表达自己,快乐生活,积极参加活动。

端午节:了解这个节日的来历和风俗,体验中国传统节日,感受其纪念意义,鼓励幼儿尊敬家里的亲人,主动分享。

世界环境日:了解环境日的来历与意义,用自己的行动支持环境保护。

父亲节:学会感恩,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

日常配合:

1、当您发现孩子书包内有不是自己的物品时,请您及时问问孩子是谁的?调查清楚后鼓励其自己解决,并事后和老师交流,请老师平时注意孩子的变化。

2、当孩子绘画作品您认为一塌糊涂时,请您问清孩子画的是什么或者为什么这么画?当孩子讲清楚后请您认可孩子的作品很棒,并委婉的给出建议。

3、当孩子玩的尽兴或者特殊活动时,不小心尿湿了裤子请不要责骂孩子,一定要鼓励孩子课前一定及时尿尿,尿急时可以和老师汇报后去厕所。

4、当孩子有一天说我心情或者精神不好时,请一定先要排除孩子身体健康的原因,再仔细和孩子聊聊有什么事情让孩子不高兴了。

一日活动注意事项

1、早晨8:40之前到园,有时迟到一定要请假。上午两个活动,一节主活动一节游戏。下午:一节主活动,一节区域活动。

2、请家长为幼儿准备足够的生活学习用品入园。

3、下午离园活动为4:50,请您接了孩子不要在教室或者操场逗留,以免发生安全事故。如有事交流,请您在QQ群留言或者打电话。

4、问题较多可以另约时间和老师单独交流。

5、请您按时接孩子,如果有事晚接,请您一定打电话说明情况,便于老师安排值班人员。

幼儿近期要用到的物品

彩色蜡笔

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剪刀

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胶棒

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记号笔

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白纸

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卡纸

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👉结束语

播种行为,收获习惯;

播种习惯,收获性格;

播种性格,收获人生。

不要忽视“小节”。

感谢您对大一班的信任,谢谢!


本文转载自网站道客巴巴

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