小班教师年终工作总结范文 | 从六个方面入手,让总结面面俱到

作者:刘春宁
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时间过得好快,幼儿进入幼儿园生活近一个学期了。孩子们通过在幼儿园近一个学期的生活学习,有了很大的进步。回想这一学期的班级工作,我们感到宽慰与自豪。下面对一学期工作做如下总结:

一、班级工作方面:

本学期我们班调整比较大,先是由崔老师、赵老师和我来带班,后来经过人事调整,我和赵老师、于老师开始接管小三班,再后来于老师由于身体原因离职,又组成了现在的我、赵老师和陈老师。我们三位能够克服困难,调整心态,积极适应,教师之间相互合作,共同承担小三班保教工作。

我面对着新的环境,虽然工作及家长不会给我更多的适应时间,但我也有着十几年的教育教学经验;陈老师曾经做过保育工作,在保育方面认真仔细;赵老师年轻充满活力,工作积极主动。

面对这崭新的组合,我们有信心,更有决心将班级工作开展好,将孩子照顾好。作为市级示范园,在整体工作上对我们有了更高的要求。在我们三人的共同努力下,凭着我们对孩子们的一颗爱心、对工作幼教工作热爱,保质保量地完成班级各项工作。

刚开始,我们调整了活动目标、制定计划,召开班务会,共同制作玩具材料、布置环境等,为幼儿入园营造温馨、舒适、优美的环境氛围。经过短暂的磨合,我们很快就统一观点、确立合理的常规要求,工作很快的步入良好状态,班级各项工作进展顺畅。

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二、教育教学工作方面:

通过业务学习、政治学习、教研活动,使自身的理论水平和实践工作能力都得到了提高。但如何将理论理解并内化吸收,运用到实际工作之中,就要靠自己的不断学习了。我们一方面加强自身的学习,一方面向有经验的老师请教,不断完善教育教学内容与方法。教师间相互切磋教育心得、交流适宜的教育方法,使幼儿逐步适应了幼儿园的生活,能力得到了良好的发展。在学习《责任胜于能力》这本书时,我们利用中午时间,三个人共同学习,并交流体会,明确了作为一名幼儿教师,责任心是非常重要的。

1、稳定幼儿的情绪:

以真诚的态度关爱每一个儿童,以温和、亲切、平等的态度对待每一个幼儿。通过亲吻、搂抱、抚摸等方式传递对孩子的关怀,满足幼儿身心需求,建立师生间的依恋关系是幼儿适应幼儿园生活的必然条件。因此,我们通过早晨接园“给孩子一个拥抱,给孩子一个微笑”方式,使孩子与老师建立了融洽的师幼关系;并通过“高高兴兴来园”主题活动,促使幼儿争当“笑脸娃娃”;早来园轻松的晨间活动等,使幼儿在第一时间找到在幼儿园的快乐心情,较快的适应了幼儿园生活。还积极与情绪不稳定的家长进行交流,约见家长进行访谈,了解孩子的心理变化,并给予相应的策略,解除家长的担心。其次,为幼儿创设温馨的区角环境,优美的、可操作的墙饰以及设计丰富有趣的教育教学活动,以吸引幼儿,带动幼儿,使幼儿喜欢上幼儿园,保持良好的情绪。

2、培养良好的常规:

我班幼儿刚入园时,大部分幼儿自理能力都很差。通过了解、分析原因,发现可能是家长在家中看护较细致,吃饭、穿衣、入厕等自理能力幼儿亲自动手机会较少,能力有待培养。所以生活护理仍然是重中之重,我们一方面悉心照顾孩子的生活,一方面尽可能多地给予孩子自己动手的机会,让孩子在快乐中学习本领,养成良好的生活习惯。如通过“我是礼仪小明星”评选活动,引导孩子学会了自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠衣服等等,现在,我们已经家园合作,每月共同评选出10名礼仪小明星,并颁发了小奖状进行了鼓励。而且通过互动墙饰,学会了正确洗小手、如厕等;玩具柜上,我们拍摄了实物照片、点数图卡等图示标志,并组织活动,指导幼儿送玩具宝宝回家;积木区贴上形状标志,指导幼儿在活动中认识了图形,学会了分类收放玩具。现在,孩子的常规较刚来园时有了很大提高。

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三、卫生保健工作方面:

小班幼儿年龄小,抵抗力差。家长很重视孩子入园后的身体变化及在幼儿园里吃得怎么样、睡的怎么样?这就需要教师以真诚的态度关爱每一个儿童,以温和、亲切、平等的态度对待每一个幼儿。通过亲吻、搂抱、抚摸等方式传递对孩子的关怀,并以实际行动,照顾好幼儿的生活起居。耐心帮助幼儿入厕,从学脱裤子、扶把手蹲坑,到为幼儿便后清理,从不厌烦。尤其到了冬季,午睡前后第一时间帮助幼儿穿脱衣服,并逐步指导。

一学期后孩子们不但能自己穿脱衣服,还能叠放的整整齐齐,看到孩子们自理能力的不断提高,我们作为老师,成就感油然而生。而到了秋冬季,孩子因为天气变化,特别容易发生感冒,因此对于身体不适的幼儿,依据家长的嘱托,细心喂药、喂水。为保证幼儿饮水量,我们在幼儿接水时,保证有一名教师在幼儿身边指导,既保证了幼儿的饮水量,又培养了幼儿良好的生活自理能力。

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四、 家长工作方面:

今年临时变动,我们三名教师重组班级,这难免让家长对我们的工作会更加挑剔,因此,我们利用一切机会让家长看到我们的努力。例如:我们通过家长会、约见家长、飞信等多种形式,针对幼儿的情况与家长交换了意见,使家长深入了解了幼儿在园生活情况,从而增进了孩子、家长、教师的相互了解与配合。

同时我们还召开了“家长是孩子的第一任教师”主题家长会,向家长阐明了我们的教育理念、原则,家长与幼儿园的同步也不容忽视,我们的举措得到家长的认同;我们利用家长园地,向家长宣传科学的育儿知识;利用接、入园时间,及时询问幼儿在家表现,反馈幼儿在园表现;在12月30日,开展“大手拉小手”亲子联欢活动,迎接家长走入我们的教学之中,得到了家长的认可。20xx年1月份,我们还接受家长建议,制作了我们小三班自己的班刊,我们的努力得到了家长的认可,家长对我们的工作也给予了极大的支持与肯定。

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五、存在的问题与不足:

1、各种材料的收集整理要及时、到位,注意收集相关的经验。

2、各项工作应更加积极主动。

3、探索班级特色发展。

4、更加有效利用家长资源。

 

六、下学期重点工作:

1、针对班里幼儿实际发展水平,制定下学期发展目标。

2、总结归纳上学期幼儿常规培养的经验,为小学期工作做好准备。

2、家园合作加强幼儿在家自理能力的培养。


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