别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

作者:董雪
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关于幼儿园墙面的第一印象,你想到的是主题墙?还是墙面装饰?聪明的你可能已经发现:老师们费力做好的新的墙面,刚开始会听到孩子们惊叹“哇,好漂亮啊”、“我喜欢老师做的这个小熊,好可爱”。时间久了,就熟视无睹了……

其实墙面要和小朋友互动起来、实用起来,才能获得更长久的生命力,也能对孩子的发展有更多切实的益处。

比如今天要为大家带来的三种功能墙:绘本墙、触摸墙、拼画墙,就非常有料哦!

绘本墙

让孩子爱上阅读

走在幼儿园的楼道上,最吸引眼球的就是这一面绘本墙了,他让所有的家长、孩子都眼前一亮,让来园参观的老师们都提醒脚步仔细观看。

他可能会出现在幼儿园的楼道上、走廊里,班级中的一片墙上。就像是将一本绘本书放大了好几倍悬挂在了白净的墙面上,有趣的绘本人物一个个出现在孩子的眼中,还有部分生动的故事情节展示着,怎能不留恋。

停下脚步的同时,还可以随手拿起有关这面绘本墙的绘本书,坐在走廊上就可以阅读了。

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

孩子们喜欢的鼠小弟,看看鼠小弟发生了什么事呢?为什么他会拿着号角?猜猜鼠小弟喜欢哪件新背心呢?将生动有趣的绘本故事通过放大绘画的方式,将绘本搬到墙上,不仅美化了走廊、楼道,更让孩子在不经意间阅读绘本,畅游在绘本的海洋世界,也常常能够看到孩子们在经过楼道的时候,拉着自己的爸爸妈妈一起观看。

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

孩子们带着自己的猜测,翻阅绘本书仔细阅读后,也设计了一件自己的新背心。看,你更喜欢哪件新背心呢? 除了绘本墙面,教师的提示语和幼儿对绘本的解读都很重要,可以将幼儿在阅读这本绘本书后的延伸活动展示在绘本墙上。

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除了以上三种绘本故事“天生一对”、“鼠小弟”、“大卫不可以”都是大家所熟悉的绘本,也可以制作其他的有趣的绘本墙,吸引幼儿去阅读。绘本的阅读能培养幼儿积极健康的情感,塑造幼儿的完整人格,也因此得到了家长和教师们的重视,对幼儿进行情感方面的教育。

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延伸阅读:《环创+经验|让绘本阅读无处不在的6个方法

触摸墙

启动幼儿感官通道

“你想感受一下吗?”

“这是个怪兽,这里也有一个怪兽”

“这不是怪兽,这是机器人”

“让我摸一摸这个小球,真好玩!”

“摸摸看到底是什么感觉呢?”

“咦?怎么还有些硬硬的感觉?”

这些对话都是在一个角落里发生的,哈哈,你看我们多开心啊,这是我们幼儿园的触摸墙。孩子们正在通过视觉、触觉感受着触摸墙,在触摸的时候能够感受到不同种物品摸起来的感受。

《纲要》中指出环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效促进幼儿的发展。《3—6岁儿童学习和发展指南》也指出孩子的学习方式主要是通过直接感知、亲身体验、实践操作中获得。

触摸墙的创设不仅是一种美观的装饰,对孩子能有视觉上的冲击,更能让幼儿在触摸中发展触觉,通过与触摸墙的互动,感知物体的软硬和其他不同的感觉体验,让孩子能在感官感知中学习成长,更直观更形象。

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

将收集的材料进行拼画成为一幅幅有趣的图案,更能吸引幼儿观察探索。

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别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

怎样能创设一片有主题不凌乱,拥有多元材料,且幼儿喜欢的触摸墙呢?

首先,我们应在日常中取材,可以教师和幼儿共同收集各种各样的材料,触摸墙常用材料有贝壳类、布类、毛毯类、石子类、金属类、毛刷类、泡沫类、塑料类、草绳类、竹木类、其他综合类如生活中的物品,教师可以选择一种主题内容,依照形象的方式有条理的排放物品,可根据材料的形状、软硬、粗细等对触摸墙进行了合理分类,也可以按照形状的拼接错乱的摆放,最后选择合适的粘贴方式将其固定上墙。

也可以将收集的材料,按照材料、软硬、形状、粗细等进行了合理分类,并选择合适的粘贴方式将其固定上墙。

蛋托拼画墙

发展孩子精细动作

幼儿园的走廊、楼道口、班级中每一面的墙面都是我们发挥创意的场地,有效利用每一面墙面,打造适合幼儿互动的环境,让墙面中突显幼儿园环境的可操作性。

教师通过环境有利于对幼儿进行生动、直观、形象和综合的教育以及对幼儿进行全面的信息刺激,能让幼儿直接获得一种情感的体验和智力的启迪,从而促进幼儿的全面发展。墙面的创设不只要美观,图文并茂,它更是幼儿与同伴、教师之间拉近距离的平台,能引发幼儿活动经验上的提升和能力水平上的提升。

让墙面活动不仅只是装饰,让他成为一种室内得活动,幼儿可以直接在阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种活动。它的内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动,也可以是手指、脚趾等的小肌肉活动。它的形式可以是有组织的集体活动、小组活动,也可以是自由分散的创造性活动。

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

名称:毛球拼画

制作材料:纸浆蛋托、毛线圆球 (纸浆蛋托:纸浆蛋托多是采用再生纸纸浆经成型机具压制而成,因其制作工艺简单,造价低廉,无环境污染,被称为"绿色"包装,是我们日常最常见的一种蛋托。因此收集起来也较为方便。)

制作方法: 选择一个墙面,尽量空间较大的墙面,如走廊、楼道等。将蛋托拼成想要的图形,例如树冠,用彩色纸制作树干,在周围放置装有彩色毛球的箩筐,摆放好位置就可以固定了。在周围可以挂上一些操作图示,一来引导幼儿进行拼画,二来给予幼儿一些创作更多图形的思路。

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

材料:纸浆蛋托

来源:超市、菜场

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

材料:彩色毛球

来源:万能淘宝

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图示是不可缺少的,可以有简单的图示也可以是适合大年龄幼儿的图示,满足幼儿园各年龄层、各个能力层次的需求。还可以在幼儿操作之后,通过拍照的形式,将幼儿拼出的不同图形通过相片展示出来,更激发幼儿喜欢游戏,多次挑战的欲望,发挥幼儿的创意创新。

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