活动方案 | 品味“爸爸的样子”

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活动方案 | 品味“爸爸的样子”

活动方案 | 品味“爸爸的样子”
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活动背景

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在许多现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。

然而,在这次共同抗疫的过程中,许多家庭颇有些“无心插柳柳成荫”的缘分,原本忙碌的爸爸们在被迫延长的假期中慢下了脚步,与孩子们朝夕相处,品味着成长的喜怒哀乐,慢慢发现着彼此身上的另一面和闪光点,建立着全新的相处模式。

所以,作为许多孩子返园后迎来的第一个节日——父亲节,我们是不是也有许多可以跟孩子们聊起的话题呢?

活动方案 | 品味“爸爸的样子”
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活动目标

1.进一步了解自己的爸爸,感受爸爸给予的爱。

2.品味父爱和母爱的异同,有感受、接受和付出爱的能力。

3.培养感恩之心,初步了解小爱和大爱的关系。

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活动时间

父亲节带来的前一个周。

活动方案 | 品味“爸爸的样子”
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活动内容

教育活动:我的爸爸与众不同

Part 1 涉及领域:语言、社会、艺术

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。

活动目标

小班:愿意跟别人交流,能够认真倾听老师的引导,并予以回答。

中班:在老师的引导下能够说出爸爸的工作、外貌特征,能够在给定的关键词中找到自己爸爸的性格。

大班:能够主动、积极交流、表达,能够有序、连贯、基本完整地描述自己爸爸的外貌、性格特征,在老师的引导下用比喻等较为生动的方式表达。

课程导入

在这个超长的假期中,因为新冠病毒,我们大部分时间都不能出门,这段时光都是谁跟你们一起度过的?是的,家人,老师今天想带小朋友们一起聊聊大家的爸爸们。

活动切入点

(1)我的爸爸长这样……(对于爸爸的外貌、体格等方面的交流)

(2)我的爸爸很……(坚强、温柔、勇敢、细心、急脾气、慢脾气……性格方面的交流)

(3)我爱我的爸爸(教师引导回忆爸爸爱自己的瞬间)

(4)你了解自己的爸爸么?

爸爸的生日是哪天?爸爸最喜欢吃哪种食物?爸爸的爱好是什么? ……

都知道吗?你果然很爱自己的爸爸。

Part 2 我给爸爸颁奖啦!

在刚刚过去的六一儿童节,我们号召家长们给孩子们颁奖,那么在即将到来的“父亲节”,也让孩子们做一次颁奖嘉宾,给自己的爸爸颁一次奖吧。

选定奖项

奖项可以是老师提供给孩子的,例如“暖心老爸”、“力量老爸”、“勇敢老爸”、“时尚老爸”、“知识老爸”……等等;

奖项也可以由孩子们自定,如果觉得老师给出的奖项不能表达自己心中的爸爸,那么也可以请孩子们自己给出奖项。

制作奖品——我心中的爸爸

根据年龄特征,请孩子们用画笔、彩泥、语言、卡片等方式给心中最爱的爸爸画像。

这便是孩子给爸爸独一无二的奖品。

录颁奖词

老师们可以利用几天的时间,为每个宝贝录一段颁奖词。

孩子们作为颁奖嘉宾,给爸爸展示奖品,并面对镜头说出对老爸的感谢、爱与祝福。祝福不需要太正式、严谨,只要是孩子们的心里话就可以;如果有的宝宝愿意,还可以把颁奖词用歌声、舞蹈来代替。

共同祝福

如果能够联系到孩子的妈妈,也可以请妈妈和宝宝一起送出对爸爸的祝福。

活动方案 | 品味“爸爸的样子”

疫情的原因,我们不能让爸爸们走进幼儿园开展活动,但是我们依然希望这个特殊时期的父亲节成为密切亲子关系的纽带,生活即教育,生活中的仪式感对于父母,对于孩子们都是十分必要且有意义的啊。


本文来自微信号:大爱幼教社

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