当家长说老师虐待时,幼儿园一封致家长的公开信触动千万幼师的心

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关于南都报道致家长的公开信

当家长说老师虐待时,幼儿园一封致家长的公开信触动千万幼师的心

当家长说老师虐待时,幼儿园一封致家长的公开信触动千万幼师的心

尊敬的银鹰二幼全体家长:

我园某小朋友4月13、14号没来园上课,14日晚妈妈打电话给杨园长,称洗澡时发现孩子小腿多处淤青,其中两个痕迹与手“掐”的动作十分吻合,并将询问孩子的过程告知园长:孩子笑着说是跟爸爸在公园弄伤的,可家里最近没有去公园,于是追问,孩子改口称在幼儿园磕伤的,妈妈不信,随后说道:“宝贝你实话实说,不要怕,妈妈以后不带你去幼儿园了,你告诉妈妈伤是在哪里弄的?”孩子先说是A老师在午睡的时候掐的,妈妈不信,以她的印象和判断,A老师不会做出这样的事情,于是继续追问,孩子就回答是B老师掐的,并补充:“这是我和老师的秘密(此话后来了解到是另一位很受该孩子喜欢的老师时常跟孩子们互动的语言)”,“现在老师已经不掐我了,因为我好好睡觉了”。孩子的这句话使妈妈彻底相信了,因为孩子以前是个睡觉困难户,而作为保育老师的B老师,看起来样子没有其他几个温柔。

园长在接到该家长电话后当即表示,一旦查实有恶意伤害孩子的事情绝不姑息并邀请家长第二天到园共同调查取证,以便更好解决问题。第二天,园长在孩子爸妈都在场的情况下,进行现场考察和找班级老师谈话。一番调查之后,家园双方认为无法得出老师掐孩子的有力证明,几位教师也坚决予以否认。

此后幼儿园尝试跟家长调解,但家长坚定认为孩子不会说谎,要求园方给出淤青来源的“证明”,否则寻求司法解决,向派出所报案。在法医和公安机关都没有给出明确的答复时(后经向派出所了解,家长的“证据”无法确认为老师所为),家长又诉诸媒体,给幼儿园施压。

当家长说老师虐待时,幼儿园一封致家长的公开信触动千万幼师的心

我们相信家长不会拿孩子做筹码,但仍然要质疑:

孩子自4月12日放学后连续在家中休息两日,如此严重的淤青,前两个晚上洗澡为什么没有发现?该小朋友本是一个活泼爱动的小孩(家长老师都如此认为),这两天在家里都进行了什么活动?

孩子的话真的就是可信的吗?了解儿童心理的人我们不说。每个人都可以通过互联网学习到相关知识,也可以看到诸多关于孩子想象与现实混淆的事例。作为专业人士,如果我们的说话会被认为是为自己辩解的话,那么,请各位从家长的循循善诱中自寻亮点吧,去感受一个三岁孩子的心理过程吧。

班级两位保育老师同时值午睡,孩子如果被掐,会不哭不闹吗?另一个同事不知道吗?除非你认为银鹰的老师都是没有正义感的!而这另一位同事,在家长中的口碑却是极好的。

另外,家长、老师和孩子一致确认,最近一个月,孩子睡觉都很乖,不需要人陪了。那么老师伤害孩子的理由是什么?

的确,我们未在教室安装视频,导致无法自证清白,但我们仍然相信

银鹰老师的好,是包括当事者在内的所有家长经过多方考察和比较的结果,虽没有安装视频,可是银鹰的开放也是每个家长感同身受的,每个家长就是一个随时出现的监视器老师的整体素质家长们有目共睹。

作为一所在业界具有良好声誉并一直重视教师教育行为管理的幼儿园,对教师行为的适宜性是有把握的。相信老师不会做出如此恶劣的行为,如果有不适当的行为,那也是教育方式方法和技巧的问题,是可控和可以提高的部分,是人之常情。

作为被指证的那位保育员,虽没有高超的教育技巧,可她是一位基督徒。这位自比窦娥的保育员宣称,“我们基督徒是绝不可能干这种伤天害理事情的”,在园方做出调整岗位后情绪异常激烈。在一个没有信仰的国度,选择相信基督徒的善良虽然有些不够确凿,但我们相信!

事情就是这样。

当事双方各执一词,没有谁能说服谁。更糟糕的是法律也无法界定。舆论成为判官走向前台,似要宣告园方有罪,老师有罪。

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尽管如此,作为被讨伐者,我们仍然需要表明我们的态度:

1.  我们愿意选择和解,但和解不等于承认孩子的伤为老师所致;和解的目的是让家庭尽早回归正常生活和工作,而幼儿园也需要把精力尽快放在在园孩子身上。

2.  我们不抱怨什么!挫折和被人误解也是生活和教育的一部分,我们感谢丰富多彩的经历,感谢这次事件给予我们的提示,我们信任老师,也会藉此机会加大管理力度,进一步提升教师队伍的专业水平和整体素养,我们会努力,不是为了洗心革面,而是为了好上加好

3.  伤害孩子的原因有很多,我们不愿成为其中之一。4月26日,当孩子在家长陪同下回到幼儿园,用稚嫩的声音不停叫着老师的那一刻,我们的心是宽慰的。相信幼儿园在这个孩子的心里面是有美好种子存在的。我们祝福孩子有一个美好健康的未来,也愿意为此继续尽绵薄之力,如果有需要的话。

4.  我们提醒各位在园家长,被信任的感觉很美妙,而不信任的种子一旦发芽,开出的一定是恶之花。老师不是完人,但千万别把他们当做恶人。孩子只有生活在和谐的氛围中才能有真正的幸福,而这些需要我们共同维护。

5.  我们也提醒后来者,选择前一定要经过多方比较,只有慎重的考量才是对孩子真正的负责,而幸福感,往往是在比较中形成的。我们欢迎认同银鹰的教育理念,愿意用信任、合作和沟通的方式共同教育孩子的家庭加入,不同道者请自动绕行!

6.  至于教室没有摄像头,这在入园初期,已经给大家说清楚,在此不妨重复一下:银鹰是最早安装摄像头的幼儿园,实践证明这个举措对教学管理、学生发展及家园关系存在较大的弊端,因此已经于多年前取消了。在目前这种情况下,我们对于重新安装摄像头持开放态度,也欢迎大家参与讨论和决策。

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深圳银鹰第二幼儿园

2016年4月28日


转载自银鹰第二幼儿园微信公众平台,如果转载请说明出处


下面为银鹰幼儿园微信公众号的留言截图:

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