教育随笔 | 老师,是不是你的书更好看?

作者:王美晨
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今天的活动区时间,我来到大二班和孩子们一起进行区域活动。环视活动室一周,见图书区只有一名男孩和一名女孩在看书,于是我走进了图书区。

教育随笔 | 老师,是不是你的书更好看?

坐稳以后,我观察到小男孩正在看“好奇的乔治”系列故事书,他看书速度很快,一本书翻几下就放回去,然后又拿一本,这样重复了六本书,一直没有坐下来安静的看书中的内容。

看到这里,我觉得他可能是没有发现书中的情节和乐趣。

于是对他说:“小帅哥,能帮我拿一本书吗?”

他看看我:“老师您想看什么书?”

“和你的一样就行,我觉得你看的书很有意思!”

然后他帮我拿了一本《好奇的乔治去玩具店》,说过“谢谢”后,我开始坐在他对面看起书来。我一页一页轻轻地翻着,还刻意把翻书的动作做得很慢,看到第四页时,故意笑了一下,然后又轻轻捂住了嘴巴。他被我的笑声吸引,凑到我面前问:

“老师,您笑什么呢?”

“我在笑书里面的乔治,你看他多有趣!哈哈!”

他看到我又笑了,就来到我的椅子旁,和我一起看书。我请他坐下来,把书放到我俩中间,和他一起看起来,边看图,边为他读书中的文字,讲到有趣的地方,他高兴地笑出声来。

教育随笔 | 老师,是不是你的书更好看?

就这样,我们一直看到活动区结束,小帅哥问我:“老师,是不是你的书更好看?”我蹲下来对他说:“我觉得幼儿园里的书都好看,只是你没有好好去想书里讲的故事,书里的好多本领也就学不到了!”然后我们相视一笑。

其实孩子们的好奇心都特别大,如果对一件事情感兴趣,就会愿意主动对此付出努力,所以我们老师更大的任务是激发孩子们的好奇心,争取让他们把每一件事情都做到最好!

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