“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

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文/大J小D(公众号:jiayoubaobao2015)

小D在矫正15个月开始有了语言爆发期,中文英文很多单词往外蹦。然后不知从哪一天开始,她开始对我任何的话的回应都是,“No no”或者“不”。

-Dorothy, can we go out?(我们要不要出去?)

-No,no!(不要)

-那我们呆在家里玩吧!

-不要!

每天需要面对她无数个“不要”,我都不知道该到底该怎么办,于是只能又求助小D的认知老师了。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

为什么会出现这样的情况?

小D老师告诉我,这种现象很普遍,一般出现在1岁半到2岁之间。这个阶段的孩子的自我意识大爆发,而他们的语言也刚刚开始成熟,会说一些简单的词语。于是,他们突然意识到,自己的语言是可以表达自己的意志,于是就会乐此不疲地来说“不”, 仿佛就是让我们知道他们要自己作主。

小D老师为此还特地祝贺了我,她说,这说明你的女儿在认知发育上又有了一个里程碑,她朝独立自信的个体发展又近了一步。 所以,这里要和所有和我一样苦恼中的妈妈们说一句,恭喜啊,我们的小宝贝们又长大了一点!

这个阶段如何巧妙处理很有讲究,我们既不希望自己变成一个毫无原则轻易妥协的父母,这样孩子就会变得无比娇纵;但我们也不希望自己每天都在强迫孩子做我们希望她做的事,这样长期以往也会让孩子变得易怒没有自信。为此老师教了我两个基础和三大招,实践下来很有用。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

第一基础-   家长自己不要经常说“不”

老师和我说,她曾经做过一次试验,就是全天开着摄像机记录一个妈妈带孩子的过程。回放时,那个妈妈自己都震惊了,她一天里对着孩子说了多少次“不”。孩子的第一模仿对象就是父母,当她每天收到的信息里大量的都是“不”这样的否定词汇,那自然她也首先学会了说“不”。

这里又要提醒大家,多正面强化,选择性地说“不”。对于危及生命安全的事情(比如碰插座)我们要坚定地说“不”。但对于生活中的日常情况,我们要谨慎使用“不”。与其说,“不要站在浴缸里”,不如说“我们坐在浴缸里洗澡,因为地面太滑了”。

我们对孩子说话的方式,会成为他们内心的声音。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

第二基础—   帮助孩子扩展她的表达方式

这个阶段很多时候,孩子说“不”是一种惯性,比如文章开头小D和我的对话,她自己可能说了也不一定就是这么想的。因此,我们平时可以用一些简单对话来帮助宝宝学会其他的表达方式。

情景:小D特别喜欢动物农场的积木,我就会拿着这些积木和她玩这样的游戏。一开始都是我的自问自答:

-如果我们问小猫,你要不要吃鱼?小猫怎么回答?

-要!

-如果我们问小牛,你要不要吃草?小牛怎么回答?

-要!

这样的句式进行了几次后,我就会顺势问:

-如果我们问小D,你要不要吃午饭?小D怎么回答?

有时,小D就会说“要!”这样慢慢地,就是帮助她打破遇到什么都说“不”的惯性。这样的方法也适用于绘本啊、儿歌啊等等。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

第一招-   利用游戏化解矛盾

我的闺蜜孩子现在2岁多了,每天说“不”的情况更加厉害。我闺蜜和我吐槽说,每次一听到他说不,她就会开始教育孩子,结果一点点小事就变成了母子俩的斗争,每天都精疲力尽。

这是很多父母非常容易犯的错误,很多时候孩子说“不”并不是真的要和我们对着干,所以千万不要太认真,一认真你就输了。不妨用游戏来化解一下。举两个我和小D的例子。

情景一:我现在开始要求小D每晚睡觉前要和我一起收拾玩具。

-Shall we clean up the toys, Dorothy? (我们一起收拾玩具好吗?)

-No! (不!)

然后她转身就离开了。这时,我不会大动干戈,而是开始唱在早教班收拾玩具时大家一起唱的《Clean Up》歌,然后我开始先把一块积木放进盒子里。我刚开始唱没多久,小D就转身过来了,而且非常愉快地加入我一起收拾了。就是简单一首歌,让小D觉得这是游戏,而不是妈妈在要求我做事。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

情景二: 我们马上要出门了,她在游戏垫上玩,我要给小D换尿布。

-妈妈抱你起来换尿布可以吗?

-不!

这时,我不会强行把她抱起来,因为她已经说“不”了,强行抱起来肯定就会哭闹。于是,我就把这个变成一个游戏。

-小D,我们来比赛吧,看谁爬到卧室更快?

然后,我就会和小D一起爬,让她追赶我,这样就成功避免了“不”,而且她还是笑着进了卧室,换了尿布。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

第二招-   尽量给孩子选择

理解了孩子说“不”背后深层次的心理诉求-想要独立,我们可以每次都给她两个选择。一旦有了选择,宝宝就会有了“自己作主”的感觉,就不会一味地说“不”。

不要说“我们吃早饭好吗?”;而是说“你早餐想吃面包还是鸡蛋饼?”

不要说“我们穿衣服吧!”; 而是说“你今天要穿蓝衣服还是红衣服?”

对于这个年纪的宝宝,选择不用多,两个就足够了。但要注意的是,给的选择一定是我们自己可以接受的,我们没有必要为了提供选择而加大自己的工作量。比如,早餐吃面包和鸡蛋饼一定是我家本来就有的两个选择。

有时候,孩子会出现对于两个选择犹豫不决的情况,这时,我们可以在提供选择后,加上一个倒计时,给他们紧迫感。“我数到10哦,如果你不选择,我就替你选!”通常这个招数一出,孩子都会很快做决定的。

“不!不!不!”我说啥,孩子都说不,怎么破?

第三招-   巧妙利用孩子的模仿天性

这个年龄段的孩子特别爱模仿,因此面对我们希望她做的事情,我们可以巧妙利用他们模仿的天性。

情景:我们需要出门了,我希望小D可以穿上鞋。

-我们穿上鞋出门好吗?

-No!(意料之中)

于是,我不再问她,而是把她的鞋子拿下来放在我身边,然后自己坐下来穿鞋,边穿边自言自语,

-我要出去玩了,我先把鞋穿好,这样才能出门。小D,你要不要和我一起出去玩啊?我们一起穿鞋。

这时,小D就自己过来了,坐在我旁边,试图拿起鞋子这样说,小D的配合度就会比较高。

带娃就是一路打怪升级,度过了第一年的屎尿屁后,很多性格行为问题就开始浮出水面了。希望我和小D的这些经历,可以提前给大家一些借鉴作用。


大J在纽约,是个全职妈妈,女儿小D由于早产把很多租约宝宝的问题都放大了,在纽约优秀医疗团队的帮助下,女儿情况越来越好,自己也积累了很多育儿知识。带娃之余,弄了个微信公众号:大J小D,不照本宣科,也不理论翻译,都是亲自实践心得,也会分享自己作为母亲的成长历程。

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