德国名园 | 最重要是让孩子学会等待和培养耐心

作者:布莱特幼教
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德国名园 | 最重要是让孩子学会等待和培养耐心
德国的小学会给家长发「通知指令」,明确要求:

不允许孩子超前学习,不允许家长提前教课上还没有教的知识。因为孩子们一旦提前学会了,他们就会自以为是,觉得很简单,上课时不认真听讲。这会影响学校正常的教学秩序。

那么,德国幼儿园到底学什么呢?

今天我们一起去德国的几所幼儿园,看看德国幼儿园为什么如此重视让孩子学会等待,学会有耐心,以及他们是如何做的。

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为什么学会等待和有耐心是最重要的?

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Reese老师在德国Kitz幼儿园做了两天「中国文化周」活动后,问副园长Eva:你认为在幼儿园阶段,最需要的是培养儿童哪几种能力?

Eva停下手中的筷子,停顿了有一秒,说:

你首先要知道,我们不「教」给孩子任何课程,绝对No Teaching。

接着,Eva说了三点——

第一,学会等待,有耐心。这是幼儿园阶段最最最重要的!

第二,在未知中做判断和辩识,没有父母在的情况下做选择、做决定,独自解决问题。

第三,在争吵中学会沟通,学会情绪管理。

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“为什么学会等待、学会有耐心是最重要的?”

Eva说:因为幼儿园小朋友年龄小,普遍没有耐心,刚刚进幼儿园,可能连2分钟都坐不住。但是,一旦他们上小学,却要连续上45分钟一堂的课!这对他们来说,是个非常大的考验。

所以,我们就要在这三年的时间里,有意识的制订规则,持续地训练孩子,直到能坐得住45分钟。这就是为幼升小做准备。“

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既“跑得欢”,又“坐得住”

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在德国参访的几所幼儿园和小学里,你会发现德国孩子们都很「坐得住」。

不是中国学校要求的双手叠放、排排坐,很可能还是“坐没坐相、站没站相”,而是享有很高的坐姿自由度,手和腿都很放松,甚至偶尔还会交头接耳,但你可以很清楚地看到,他们的注意力都在进行的「课程活动」上。

可能前一秒钟还是在学校走廊里飞奔,在操场上欢脱地荡秋千,爬上爬下,一旦「集体活动」,他们就都像换了一个人一样,中国有句俗语形容的很恰当——

静若处子,动若脱兔。

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活字印刷术课
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「活字印刷术课」上,我们带着欧洲孩子们认识了中国的活字印刷术,18个孩子,但只有一套活字印刷工具。

十几个孩子围成一个圈,安静而又耐心地排队等着,等着,等着轮到自己,去尝试一次真正的“印刷”。

他们可能坐着、可能蜷腿、还可能趴着,但注意力都在正在进行的活字印刷上。

他们等着轮到自己,郑重其事地印出“润物细无声”的诗句。

18个孩子,每个孩子2-3分钟,我们就这样安安静静地做了40多分钟,最后一个轮到的孩子和第一个孩子一样认真,一样珍惜。

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表演中国茶艺
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左洁茹老师精心从中国选了一套手工白瓷制作的茶具、茶壶上还配有非遗手工竹丝编织的茶壶盖。茶饼,是10年的普洱茶饼。

孩子和家长加起来100多位,都不慌不忙,不着不急,各自顾好自己,安静地看着左老师缓缓冲泡着茶叶,缓缓倒着茶杯。

等100多位都喝下来,已经1个小时了!期间即便不断有孩子跑回来看是否可以喝到,但没有一个人催促,没有一个着急。

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如何教孩子学会等待

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后来在另外一所森林幼儿园看到的场景,让我略微明白了他们在如何教孩子「学会等待」。

那是一所富人区的森林幼儿园,就在大森林里,唯一的校舍就是一个厢式货车的车厢(有一个小小的电热片),这几乎是德国森林幼儿园的标配。

从森林漫游2小时候回来,是午饭时间。

因为森林不具备做饭条件,午餐是从餐厅订好了,装在保温箱里一大早送过的。

因为天气还较冷,所以只能在「室内」用餐,也只有一张餐桌,一次只能有7个孩子同时就餐。

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一个保温盒装了20多个师生的午餐

这时,老师搬出来一个木架挂着一个展板,我仔细一看,这就是他们“排队吃饭管理系统”。

如果想吃饭,就把自己的头像贴在饭桌区;

如果还想继续玩,就把头像贴在游戏区;

如果想吃饭又没有座位了,就把自己贴在等待区。

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排队吃饭管理系统

如此安排,老师们很清楚每个孩子那一刻的意愿,那一刻的在园位置;

每个孩子既能按照自己的意愿自由选择做什么,也对外界环境保持感知,也对同伴在哪里做什么有大概印象;

更重要的是,在等待中,大人和孩子都在合理安排自己的身体,管理自己的情绪。

这就是一个典型的「资源有限」的场景,有限的餐桌,有限的午餐,有限的时间。

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然而没有冲撞、没有争抢、没有吵闹、没有催促、没有相互打扰。

就餐的孩子不慌不忙地在「室内」吃饭,期间都不曾有人去开门看是否吃完了,因为指示牌上清楚地展示了“上座率”。

玩乐的孩子尽情玩乐,荡秋千、玩泥土、玩木铲、过家家,也没人打扰,因为他们完全按照自己的意愿在等待。

排位区的孩子也很安心,做着自己能做的事情。

一顿饭就这样不紧不慢、井然有序地吃了整整90分钟,从12点开餐一直吃到下午1点半。

如果用中文形容上面的场景,那就是——岁,月,静,好。

是的,我在中国家长以为野孩子满天飞的德国森林幼儿园,看到的是,

岁月静好。

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写在后边的话

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学会等待,学会有耐心。

毋庸置疑,这些都和孩子的天性、和人类的天性是相违背的,是一定需要刻意训练的。

可是环顾四周,我们大人到了三四十岁,甚至终其一生,也学不会“学会等待”。

我们抢着上地铁、抢双11、抢车牌、抢房子、抢学位、抢火车票、抢车道、抢红包,抢着这儿,抢着那儿……

「抢」,几乎成为了我们的一项必备生存技能。

而德国Kitz幼儿园园长说:“学会等待,学会有耐心。这是幼儿园阶段最最最重要的培养目标。”

德国从幼儿园开始就这么做,所以在德国,我们看到了德国市民井然有序地排队上车、井然有序地排队结账,井然有序地生活。

这背后更深层次的意义是,培养一个「社会人」。

因为,学会等待和有耐心,是最基本的个人素质和公民素养。

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