园所读书活动 | 书香溢满校园,知识伴我前行

作者:刘涛
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阅读是园所教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我园的素质教育,努力培养学习型、研究型教师,全面提高幼儿的综合素养,积极构建和谐园所、打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园,树立勤奋读书、读好书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,全面提高我园教育教学质量,特制定以“书香溢满校园、知识伴我前行”为主题的读书活动方案。

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园所读书活动 | 书香溢满校园,知识伴我前行
一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为指导,以推进素质教育、促进全民阅读为目标,以提升师生综合素养为核心,以营造阅读氛围、激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力为重点。引导全园师生以书为友,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,通过阅读增长知识,提高修养,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量。

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二、活动主题

“书香溢满校园,知识伴我前行”

园所读书活动 | 书香溢满校园,知识伴我前行
三、基本原则
1
坚持主体性原则

始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,按照“全园参与、以园为本、师生共读、辐射家长”的基本思路,坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智,促进幼儿的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量。

2
坚持“三贴近”原则

我园针对本园实际,根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求,充分发挥各自优势、长处和特点,开展丰富多彩的活动。

3
坚持分类指导原则

遵循不同年龄幼儿的心理、生理特点和认知规律,指导幼儿翻阅图文并茂的故事类、科学类、习惯培养类、绘本类、自我保护类、经典童话类等书籍为主。

4
坚持分层推进原则

做到活动内外结合、园内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与幼儿自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化园内、班级环境,把幼儿的兴趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为教学活动的有效延伸。

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四、读书活动工作领导小组

组长:张X

副组长:刘X、陈X

组员:大、中、小班教师

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五、活动时间

201X年X月--201X年X月

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六、活动要求
1
读书场所的建设
园所要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率;开放阅览室;每学期定期组织购书、赠书等活动;班级建好班级图书角,组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投资,积极参与学校读书活动。

2
开展《古诗词》诵读活动
每天幼儿早入园后的晨间活动(7:30-7:50)为《古诗词》诵读实践:推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

3
具体活动
开展“每天一诗”诵读活动,鼓励幼儿介绍自己看过的新书、好书,在班级中形成良好的读书氛围。

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4
课程建设
各班制定学期班级读书计划,每学期确定4本共读书目;根据学生兴趣,每学期推荐6本以上图书,组织开展一次具有本班特色的读书活动,设置“阅读”活动,每天午睡前半小时教师为幼儿讲述经典童话或儿童故事。

5
交流评价
我园将在开展读书的基础上认真组织评选园级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,以更好地激发幼儿的读书兴趣,体验成功的快乐。

6
长效管理
将读书活动纳入园所常规工作。以一学期为周期,每学期举办一次读书现场会。将每年的X月、X月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”,并对下一阶段工作提出要求。

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七、活动实施过程
1
活动发起阶段(201X年X月)

X月在我园召开“书香溢满校园,知识伴我前行”启动仪式,在全园师生中掀起读书的热潮。同时向大、中、小各年龄班幼儿及家长推荐读书目录,下发倡议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级丰富图书角,开辟“读书交流园地”。

2
积极开展读书活动阶段(201X年X月-—201X年X月)

(1)X月起至X月下旬,要求幼儿充分利用暑期休息时间在家有计划、有选择地读书。

(2)“书香班级”要求:班级图书角的书能在幼儿中进行流动,使活动室里充满书香。班级幼儿能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行“好故事我来讲”的环节。

(3)“书香家庭”要求:创设温馨的阅读环境,建议家长在家长为孩子开辟一块属于自己的读书区角。区角内书根据孩子的年龄特点投放达到一定数量,书的内容积极向上。平时家长能和孩子一起有共同阅读的机会,并且每学期能以故事、绘画书制作、文章撰写等形式完成一份亲子共读的感想体会。

(4)“读书之星”要求:能将自己喜欢的图书进行大胆、连贯的讲述,了解图书中人物的情感,或书中的内涵。

(5)教师读书要求:全体教师要认真阅读园所推荐的《成长在路上》《3-6岁幼儿发展与指南》等书目,同时在阅读期间完成读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会。

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3
总结表彰阶段(201X年X月)

201X年X月——201X年X月为我园读书节活动月,201X年X月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人,并对下一阶段工作提出要求。

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八、活动安排

X月份:

1.撰写园所“彩虹诵读计划”并上交主管科室

2.园内按计划进行“彩虹诵读”的筹备工作

X月份:

1.指导教师丰富班级图书角(故事、童话、绘本、百科、工具书、自制图书)

2.园长荐书活动开展(《谁动了你的奶酪》》《成长在路上》等励志或专业书籍)

X月份:

幼儿假期自主阅读(园所购买的飞猪图书、家长自购的图书)

X月份:

幼儿假期自主阅读(园所购买的飞猪图书、家长自购的图书)

X月份:

1.开展“书香溢满校园知识伴我前行”师幼诵读园所展示

2.材料上报主管科室,待科室参与活动

X月份:

开展“经典浸润人生”教师诵读演讲预赛

X月:

开展“经典浸润人生”教师诵读演讲决赛

X月:

迎接督导检查,教学大检查同步

X月:

幼儿假期自主阅读(园所购买的飞猪图书、家长自购的图书)

X月:

“彩虹假日”成果展示,资料上报主管部门

X月:

评选“书香校园”、“书香教研组”、“书香教师”、“书香学生”、“热心助读家长”

X月份:

“彩虹诵读行动”总结表彰及201X年工作部署

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