小班幼儿观察记录 | 你觉得自己是最棒的,你就是最棒的!

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观察对象:涵涵

观察地点:小一班

观察目的:培养幼儿的自信心,让孩子放开自己,大胆的去做事。

观察事件:

实况一:绘画时,我给孩子做示范请小朋友大胆作画,当我给孩子们发笔的时候,涵涵对着我说:“老师,我不会”。我告诉她:“不要紧,老师再给你讲一讲”。等我给孩子们发完了纸和笔,这时涵涵的眼睛看着我好像又在说:“老师,我不会”。我走过去告诉她:“涵涵,我们一起画”。我一边说一边和她一起做着,慢慢的我让她自己画房子,在我的鼓励下,她开始动笔。我急忙说:“就是这样,涵涵你做得很棒!你看你画的房子多漂亮!”在我和她的交流,她慢慢地放开了。当遇到事情,不想努力或求助于人,这些都是幼儿缺乏自信的表现。

小班幼儿观察记录 | 你觉得自己是最棒的,你就是最棒的!

实况二:今天做套圈游戏时,我发现涵涵一直在观看其他小朋友在做,而自己却在后面偷偷地观看。我说:“来,涵涵,我们一起来套一套”。涵涵连连往后退,说:“老师,我不会”。我接着说:“不要紧,老师教你”。涵涵这才慢吞吞的走过来,在我的鼓励下,她套了几次后,终于套上了,我看出她内心的喜悦。

小班幼儿观察记录 | 你觉得自己是最棒的,你就是最棒的!

观察分析:

在我和她妈妈的谈话中知道,涵涵身体弱,在家都是父母帮助她做事情。由于父母害怕孩子会生病,来幼儿园只是半天,而且每次来都要带着自己的小玩具。这样的孩子总是期待照顾,做事时总是怀疑自己的能力,缺乏自信。

小班幼儿观察记录 | 你觉得自己是最棒的,你就是最棒的!

观察指导:

1.运用鼓励的方法。

a.用语鼓励,如:“你进步了”、“你做到了”、“只要你去做你一定行”。当孩子遇到困难时,我先让孩子去做,后进行适当的帮助,让孩子明白挫折并不可怕的,问题是有没有勇气去面对,去承受。

b.用眼神鼓励:随时关注她,给她增加自信心。

c.给孩子表现的机会。多让孩子表现自己,让孩子觉得自己能行,有成就感。

2.孩子要自信,与家长共同配合。

家长要承认自己的孩子不错,相信她能把一件事情做好,要鼓励她,给她发挥才能的机会,一些简单的就事情交给孩子自己去做。只有创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现,发展孩子的各种能力,并在孩子取得成绩时及时表扬,充分肯定进步,才能让孩子体验到成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。

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