角色游戏教案和反思不愁,来看实用范例

作者:维尼
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🌲活动背景

新增活动主题的初次导入活动,教案的书写一般先介绍前期活动情况,并主要介绍此次活动的观察重点,要具体到实施策略,在活动反思时也要就上次活动的情况进行介绍,同时就本次活动中调整的情况进行说明。

🌲活动主题

娃娃家、医院、理发店、银行、超市、香喷喷美食街

🌲活动目标

1. 学习用协商、合作等方式分配角色,尝试解决游戏中出现的问题。

2. 学习扮演各类工作人员,明确所扮角色的职责,学会交往。

3. 能在游戏中正确使用礼貌用语,体验角色扮演、交往的乐趣。

角色游戏教案和反思不愁,来看实用范例

🌲活动准备

各种主题的游戏材料。

🌲活动过程

(一)谈话引入。

(二)结合上次游戏情况,提出本次游戏要求。

引导语:今天我们游戏之前老师要提一些小要求,希望小朋友们在这次活动中能够做到:

1. 要坚守自己的岗位职责,不要随便离开。

2. 游戏时要记住挂牌,注意自己扮演角色的职责,如点餐员和配餐员不能做同样的事情。

3. 要做文明的顾客,礼貌的工作人员。

4. 游戏结束后要将材料分类收拾好。

(三)幼儿自主选择、协商角色开始游戏,教师巡回指导。

1. 观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

2. 观察工作人员和顾客之间的语言交流情况。

3. 观察工作人员在游戏时的分工合作情况。

(四)整理材料,师幼交流游戏情况。

1. 整理游戏材料和环境。

2. 交流游戏情况。

师:今天你扮演的是谁?你是怎么做的?游戏时出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?

🌲活动反思

存在问题:

本次角色游戏是在原本的主题之下进行的活动,观察幼儿在游戏的情况,整个角色游戏活动(本次活动情况介绍),幼儿自由自主的参与到活动中,教师对于幼儿的活动都以观察为主,在幼儿活动遇到困难时进行引导,活动过程中幼儿都能自主选择角色进行扮演(活动中幼儿的表现),但角色的意识不够明确,有的不能清楚的知道自己扮演的的是什么角色,要做的工作内容都有哪些,职责不清晰,有的是知道自己的工作职责,但却不能遵守游戏规则,在工作中出现擅离职守的现象(活动中存在的问题,列举1至2点,并书写接下来要调整的方向)

调整策略:

1. 幼儿的角色意识不够明确,借助名牌和工作服进行辅助,帮助幼儿了解角色;

2. 在幼儿不清楚自己在工作中要做什么的现象,教师通过拍摄角色游戏录像,帮助幼儿了解角色的工作内容,同时在平时的生活中让爸爸妈妈带着小朋友丰富经验。

3. 在整理玩具环节出现的时间过长,归类繁杂的问题上,教师以在每个主题下放置一个垃圾桶,在每回游戏结束后,请玩该主题的人进行玩具整理,节省时间。

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