大班综合活动 | 适合开学后的特色方案《我的春节》

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大班综合活动 | 适合开学后的特色方案《我的春节》
假期结束了,可爱的孩子们又回到了幼儿园里,好久不见便叽叽喳喳的不停,热闹极了,教师可抓住教育契机开展班级教育活动,引导幼儿与大家分享自己的春节,感受春节的意义。

大班综合活动 | 适合开学后的特色方案《我的春节》
活动目标

1.引导孩子们乐于交流分享春节故事,体验春节的愉快氛围。

2.培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

3.衔接年前关于“过年”的教育内容,启发幼儿对比真实经历,回忆春节的节庆风俗,对比不同地区的差异,并大胆连贯地进行表述。

活动准备

1.准备对联、福字等实物或者图片

2.准备春节常用食物,如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频

活动重难点

重点:分享春节的见闻。

难点:大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

大班综合活动 | 适合开学后的特色方案《我的春节》

活动过程
一、提问引出谈话主题

师:小朋友,春节你们都是从哪里过的?做什么了?

二、出示对联、福字,引发幼儿讨论

1.请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?

2.春节除了贴对联、贴福字,你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。

3.还有哪些是你听说过,但是没见过的过年风俗呢?

三、互动环节

1.请两个小朋友一组互相说说:你们在过年的时候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

2.请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

四、压岁钱怎么花

1.启发引导环节:

(1)孩子们,你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?

(2)压岁钱有什么作用么?

2.互动讨论环节:

(1)刚才,有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱,很开心,下面小朋友们思考、讨论一下,这些压岁钱你想怎么用?

(2)幼儿分组讨论,并用思维导图中的气泡图进行呈现,可以用图画表示。

(3)各组分享

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五、延伸活动

新年的时候肯定会收到很多祝福,请孩子们说一说都收到过什么祝福?

新的一年,小朋友们都长大了一岁,新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?

请小朋友们想一想,并把它画下来吧。

大班综合活动 | 适合开学后的特色方案《我的春节》

这是“过年”的系列活动中的一部分,通过年前的启发、引导,年中的见闻、体验,年后的总结、分享,让孩子们真真切切认识春节,感受春节,送给他们一个完整的、关于“年”的印象。


本文转自公众号:大爱幼教社

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