教学反思:带班中的点滴经验

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和刘老师配班快一年了,从刘老师身上我学到了很多,下面我就列举几个“刘氏法”给大家晒晒:

  

 一、“大鸟喂食”法

教学反思:带班中的点滴经验

  从开学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限,到最后剩下的,倒得很多,看的刘老师心疼死,同时又为孩子们担心——没吃饱!有一天,在我分菜的时候刘老师将我分剩下的菜盆搬走了拿到孩子们的面前,“青菜味道可好了,多多(前一天故事中的小男孩)什么都爱吃,最爱吃的就是青菜!”边说边往孩子们的嘴里送青菜,没想到啊每一个孩子的嘴都张的大大的,嘴里塞得满满的,不一会儿就把剩下的菜全分完了,我高兴了就说:“小朋友们,转身搬小凳子过来吧,好吃的青菜呀你们的盘子里还有哦!”我以为今天的菜应该发挥大的作用了,可是没想到到最后还是有很多的青菜生下来,我真的很纳闷,刚刚不是还吃的好好的吗?到了第二天,我干脆就不分菜了,直接让刘老师先喂食,奇怪的事情又发生了,只要是喂到嘴里的他们全都吃!看来这些“小鸟”还挺懂得抢着吃好吃的道理的!

  

 二、“眼皮加压”法

  

 教学反思:带班中的点滴经验

每天中午我们班的孩子都睡着的,能有这样的效果要归功于刘老师的“眼皮加压法”。我们班有一个身体状况比较特殊的孩子,中午不要睡觉,一个人在那里自言自语,还会踢掉被子,甚至频繁上厕所十来次,这样的状况不仅严重影响孩子自身的身体健康,同时也会影响其他孩子的睡眠,有一天刘老师在循循善诱N久之后,实在无奈,忽然想到了一个办法,用手指轻轻顺着他的额头一直向下捋,一下一下,没想到不到十下他就睡着了!第二天我亲自尝试了一下,发现这个方法真的很有效,到后来还没等我们“动手”他就已经睡着了。后来刘老师还告诉我,这一办法模仿于育婴师培训中学来的“婴儿抚触法”,看来是刘老师的灵活运用呀。

  

三、“你争我抢”法

 教学反思:带班中的点滴经验

  每天下午起来的点心时间,小朋友是最喜欢的时刻。因为我们采取“竞赛”的方法。这个办法来源于那次吃面包,我和刘老师说:“小朋友是不是不喜欢吃面包,我看他们没有一个人把一片面包吃完的!”“恩,是不是面包太干了?”刘老师说。那天中午又是吃面包,看着每人一块的面包,联想到被丢弃的面包,刘老师开始又心疼地说:“这样浪费可不好,我们得想个办法。”我说:“是的,那有什么好办法呢?”见刘老师略微思索,不一会儿她就想出好办法了,只见刘老师将一片面包分成四份,先让每个孩子吃四分之一的面包,一边分还一边夸张地说:“哟,又香又软的面包真好吃哟,大家快大口大口地吃哟。”于是小朋友们纷纷伸出小手要面包,然后真的大口大口地吃起来。我心里不禁暗暗窃喜,想这个办法还真不错。正当我想着,我又听到刘老师在叫唤:“买面包喽,买面包喽,谁还要面包?谁还要面包?”呼啦一下“我还要!我还要!!”几乎所有的孩子都说“我还要!”“好的,还要得小朋友到老师这里拿……”接着再给他们四分之一的份儿,一次类推,结果就是那天的面包所有的孩子都吃完了,有的还意犹未尽“老师我还要!”在之后的几天我们也用同样的原则进行吃粥,吃面条……一段时间下来,孩子们自然而然就会说出那句“老师,我还要……”

  

  其实孩子的天性单纯,只要我们用心就一定会愿望成真的!

  

  【对于刚入职或新教师来说,只能脚踏实地、一板一眼地从认真学习,可以复制有经验老师的做法,复制有经验老师的正确思想……从基本复制逐渐过渡到高级复制。总之,复制成功何尝不是一种提升自己教育技能与水平的方法呢?】

 

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