教案 | 大班科学领域活动《奇妙的静电》

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活动设计

有一天午睡时,小朋友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音,有的小朋友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”,觉得很奇怪!还有一次,我们为女孩子们梳头,孩子们发现头发被梳子吸起来,十分好奇。《纲要》强调:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。于是,“奇妙的静电”这一活动就产生了,让孩子们认识静电现象,知道摩擦起电的原理,激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。

教案 | 大班科学领域活动《奇妙的静电》

活动目标

1.充分感知,观察不同材料摩擦所产生的静电现象。

2.通过合作探索,了解产生静电的基本原理

3.愿意参与探索活动,对摩擦起电的兴趣。

活动准备

1.经验准备:幼儿有过被静电“电到”的现象

2.物质准备:记录表,碎纸屑,塑料小勺,塑料梳子,塑料尺子,塑料剪刀,铅笔,排笔,水彩笔,吸管,玻璃瓶,幼儿事先分为4组(红、黄、蓝、绿)

活动重难点

1.重点:知道哪些物品摩擦能够产生静电

2.难点:了解产生静电的基本原理

活动过程

一、导入活动,变魔术,激发幼儿兴趣

1.教师变魔术,让塑料小勺吸起纸屑,引发幼儿参与活动的兴趣。

二、观察实验材料,猜测记录哪些物品之间能够产生静电

1.出示实验材料,请幼儿选择哪些物品发生摩擦会产生静电,并记录在实验记录纸上。

2.幼儿尝试操作,教师巡回指导

三、幼儿实验,感受摩擦起电的现象

1.教师出示实验记录表,提醒幼儿边做实验边记录

2.幼儿自由操作,教师巡回指导。

四、分享实验结果,感受静电的奇妙

1.分别请几位小朋友说说自己刚才用什么材料摩擦后产生了静电

2.说一说为什么有些小朋友粘的纸屑多,有些小朋友粘的少呢?

3.教师小结:

师:其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电,所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大,静电产生的多,塑料小勺吸附的纸屑就越多。

教案 | 大班科学领域活动《奇妙的静电》

五、说一说生活中你都见过哪些静电现象

1.请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。

2.请小朋友听录音:静电的自述

我的名字叫静电,大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡,到震天动地的电闪雷鸣,都有我静电的作用,平时我很安静,人们不容易注意到我,可是当两个物体摩擦的时候,人们就会发现我了,科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞,平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来,那也是我在和小朋友开玩笑,另外,我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天,有时小朋友的手和别人猛的一碰,会感到被电了一下,还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音,关了灯还能看到亮光,那也是我。现在你们认识我了吧!

教案 | 大班科学领域活动《奇妙的静电》

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