名园 | 利津二幼多材质道路:感官教育与裸足保育的创意结合

作者:布莱特幼教
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名园 | 利津二幼多材质道路:感官教育与裸足保育的创意结合

感官是孩子与环境接触的点,3-6岁孩子的感官发展尤其旺盛。可以说,感官教育提供孩子一把探索世界的钥匙,是学习认知的开始。

日本幼儿园的“裸足保育”介绍了裸足保育的价值:刺激大脑活动、促进血液循环、提高记忆力和反应敏捷度、增强体质与平衡感等。

而我们国内有一家幼儿园,极富创意地通过多材质道路将环境创设与感官教育、裸足保育融为一体:这就是今天要为大家分享的山东利津二幼。

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12种材质道路:将感官教育贯穿全园

奔跑吧,孩子:多材质道路上的裸足保育

很多国外幼儿园,特别是蒙氏园大多有sensory path(感官道路)。这些感官道路一般都很迷你(见下图)。

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即使如下图这样,也只不过是长一点的感官道路。

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可是你见过一个幼儿园将园内全部道路用12中不同材质建成,把整个幼儿园做成一个放大版的“sensory path”吗?

这就是以户外游戏著称的山东利津二幼!但今天我们要谈的不是户外游戏,而是他们极富创意地用轮胎、木桩、玻璃球、汀步石、PVC管、鹅卵石、小青瓦、沙土、石磨盘、破碎大理石、小水沟、广场砖打造环绕全园的多材质道路。

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1、沙土路

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2、木桩路

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3、PVC管路

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4、石磨盘路

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5、玻璃球路

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6、鹅卵石路

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7、汀步石路

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8、轮胎路

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9、小水沟路

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10、小青瓦路

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11、破碎的大理石路

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12、广场砖路

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这些不同材质的道路,既丰富了自然、有趣的户外环境,又让孩子能时刻透过视觉、触觉接收讯息,与实际生活链接,丰富其感官经验,促进其智力发展。

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奔跑吧,孩子:多材质道路上的裸足保育

利津二幼的孩子们光着脚走在不同材质的道路上,感官教育与裸足保育融为一体,这是我最喜欢这个环创的地方。

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特别是看到孩子们赤着脚在环形的沙土道路里自由奔跑,在鲜花盛开、绿树青草的院子里散步的时候,心里会感叹:瞧!我们的孩子也可以这样!

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在后边的话:

蒙特梭利曾说“来自智力的东西没有一件不是来自感官”。

皮亚杰则认为“智慧的根源是来自于幼儿期的感觉和运动发展”。

在日本一家幼儿园的教育方针中如是写明,“赤脚保育的日常化可以增强人体本来具有的免疫力,同时还可以培养孩子的忍耐力。”

而利津二幼大手笔地将环境创设、感官教育与裸足保育三者巧妙融合在一起,其不断创新与探索的精神,尤其令人感佩!

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