Summer聊环创 | 请环境老师发光发热,让幼师们省心省力

作者:Summer. 🌸
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幼儿园基本每个班都有两个老师。

有的幼儿园孩子常规特别好,该排队排队,该安静安静,在活动区玩的时候也非常有秩序。

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但是有的幼儿园,孩子们总是会出现这样那样的混乱,老师较为困扰。

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是谁让孩子们那么乱的呢?

除了带班老师的管理之外,还有一位藏在教室里的第三位老师……

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它无处不在。

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如果要问我它是谁?它就是……环境!

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环境被各位教育家称为“第三位老师”,我们可以叫它……“环境老师”。

环境老师威力无穷,它可以协助老师的日常工作,辅导教学,可以在老师照顾不到的时候提醒小朋友做正确的事情,甚至能够在无形中引导小朋友的情绪,说的魔性一点,还可以帮孩子变的更好。

那么,问题来了,怎么让环境老师更好的辅助教育教学呢?

接下来Summer要告诉大家几个大招,帮助各位让第三位老师发挥正向作用。


🍒 协助常规的环境布置 🍒

好的班级常规不是单靠老师管就能没问题的,常规小工具能够起到大作用。

🍍 问题一:喝水无规范,易产生危险

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妙招:地线

其实在生活中人们都在利用线来规范大家的行为,比如马路上的标线,可以分道、停止、减速等,ATM前的线能帮助保护财产安全,火车站台的线能保护生命安全。

在环创中布置排队线,帮助幼儿快速规范排队。

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点此蓝字查看“喝水区墙面布置”

🍍 问题二:走廊乱跑乱撞无秩序

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妙招:设置地线来规范

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点击此处查看幼儿园地面设计1

点击此处查看幼儿园地面布置2

🍍 问题三:好多举手,不明其意,常规混乱

“老师我要上厕所!”“老师我要一只铅笔!”“老师我要喝水!”“老师…”“老师…”这大概是老师们最困扰的问题了。

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妙招:手势板

在环境中布置手势板,就可以有效解决这个问题。

点击查看《举手有奥秘,拯救课堂的手势板》

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🍍 问题四:书包衣服乱扔

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妙招:创造便捷收纳场所

不要怪小朋友的书包乱丢、玩具乱扔,如果没有合适的收纳场地,孩子不乱丢才奇怪。在环境布置中创建便捷的收纳,方便有效。

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🍒 唤起荣誉感的环境布置 🍒

基本的秩序建立好了,课堂安静了下来,那如何让孩子们的表现更加积极呢?

🍍 问题一:上课时常规混乱

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妙招:建立表现卡,激活课堂表现

每个孩子都希望自己能够获得老师的肯定。要想激励孩子好的表现,在环境布置的时候做一些表现卡吧(点击“表现卡”可以查看),一个小环境布置就激发幼儿的表现。

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🍍 问题二:把日常工作当做任务,较为被动

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妙招:换一个词表达,主动性倍增

去掉“今天我值日”这样的字眼,也许“我是老师小助手”这样的字更能唤起幼儿的主动性。如果能再加入“班长”“检查员”等角色,明确职责,小朋友的责任感和主动性会更强,更加乐于为班级贡献自己的力量。

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🍍 问题三:如何让孩子爱上幼儿园?

这个问题很大,答案也有很多,但是不可否认,一个有归属感的教室是让孩子爱上幼儿园的重要原因之一。

妙招:建立有爱的主题墙,加强归属感

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和孩子一起建立属于他们自己的主题墙,更能让幼儿每次看到这样的环境就感觉到来自老师和小伙伴的温暖。

参看小三班主题墙

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🍒 建立正向暗示的环创 🍒

除了表现积极之外,小朋友会慢慢成长,学会自律、自立、自信、礼貌等等对他们非常重要。我们的环境老师可以帮小朋友很大的忙哦!

🍍 1. 辅助自律的环创

问题:小朋友在无人监督时缺乏自律

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妙招:布置警示语

比如在卫生间,写上“即使没有人看你,也要做正确的事情”,再辅助正确做法的墙面装饰,帮孩子树立一个自律观念。

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🍍 2. 辅助自立的环创

问题:生活技能弱

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妙招:布置生活技能指导的环创,帮助幼儿掌握生活技能。

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🍍 3. 辅助自信的环创

问题:缺乏自信,自卑

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妙招:布置正能量环创

比如给孩子在镜子周围或者墙面上写上一句暖心小语“你可以!”“你微笑起来很好看!”“爱笑的孩子运气都很好”,让孩子在不开心的时候,看到镜中的自己,给自己更多自信,灿烂度过每一天,渐渐树立起自信开朗的性格。

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🍍 4. 辅助礼貌的环创

问题:缺乏礼仪知识

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妙招:在环境中布置讲礼貌的正确图示,让幼儿有无时不刻的榜样。

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如果环境引导的好,环境老师就能发挥更多作用,让老师们事半功倍,让孩子们在不知不觉中得到了更好的教育。这也就是专家们说的环创的隐形课程价值咯。

各位老师,快把上面的小妙招get起来,就这样把环境老师请到身边吧~

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