圣诞节就要有圣诞的“味道”,你的区角中有圣诞的“味道”嘛!

作者:小莹
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圣诞节就要有圣诞的“味道”,你的区角中有圣诞的“味道”嘛!

圣诞节马上就到了,幼儿园各个角落都充满了圣诞的味道!在环境布置与手工材料占据了主要搜索内容的时刻,小编想跟你分享一下我们在这个节日最容易忽视的地方-区角材料。今天为大家分享一些蒙台梭利教室中圣诞节的区角材料,希望能给大家一个不一样的创意和想法!

感官区

在之前的文章里,我们提到过很多次:感官是精神的入口,一切的认知先有感官获得。也就是说感官是学习一切内容的基础。圣诞节来临,我们也可以在区角中投放感官材料,让孩子通过嗅觉来分辨各种气味。

我们可以选择圣诞节常见的物品:巧克力、姜饼、橙子、松针、糖果、苹果

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将巧克力、姜饼压成粉沫状,橙子、苹果切片,松针、糖果剪断,装在袋子里。

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让孩子们通过嗅觉来感受圣诞元素的味道吧。

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科学区

《Jingle bells》是圣诞节最广泛传唱的一首歌曲。其中最重要的一个元素就是铃铛,如果在科学区投放一只神奇铃铛,孩子一定非常喜欢。

材料:雪糕棍、磁铁、铁铃铛

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将磁铁粘在雪糕棍上,把它放入装满铃铛的托盘里会出现什么状况呢?一起和孩子们探索一下原理吧!

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建构区

小编认为圣诞节来临时,除了美工区满满的圣诞材料外,另一个非建构区莫属了!尤其是圣诞树,完全可以用各种材料与方法来建构。

纸板与卷纸筒涂上颜色,最简单便宜的圣诞树!当然,孩子们也可以在美工区选择一些材料来装扮圣诞树。

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团队建构圣诞树

对于中大班的孩子来说,自己拼搭是不是有些无聊了?团队合作是否更有意思一些呢?

几个涂上颜色的纸杯,一根皮筋系上几根绳子,几个小伙伴一人抓住一根绳子,搭建开始!

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怎么才能搭建出圣诞树?怎么才能保持平衡?怎么才能使杯子保持稳定?

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搭建的过程需要孩子们沟通与分配,谁来指挥,谁来配合;应该向哪个方向移动;谁应该用力;放置的时候应该用什么力度?孩子们的团队精神很重要!

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蒙台梭利环境中会有很多感官教具,如红棒、粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体。充分利用这些教具也能搭建出一个有新意的圣诞树。

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我们也可以借鉴这些内容,用积木来搭建一颗不一样的圣诞树!

美工区

美工区是圣诞最热闹的区域,各种圣诞树、麋鹿、圣诞老人.......

今天为大家推荐一些更有趣、更与众不同的内容。

装饰圣诞树

折一颗松枝或买一颗小圣诞树,让孩子们用各种材料来装饰吧!女孩子一定更喜欢这个活动。

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装饰材料除了购买的物品外,我们还可以自己制作,可以准备各种形状、颜色的积木,制作成不同形状的小吊饰。

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简易圣诞树

准备一些蛋糕纸,打孔器、钉书器、各色带亮粉的泡棉纸、胶棒。

将蛋糕纸捏成圣诞树的形状,用钉书器固定。泡棉纸用打孔器裁出一些装饰品,尽情的装饰小小圣诞树吧!

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我们还可以准备各色形状的卡纸,让孩子自己拼贴圣诞树。

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对于小班的孩子来说,拼贴也丝毫不费力气!

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创意绘画

圣诞活动不仅可以准备手工,还可以准备作画。准备一些松树、花环、圣诞老人等模具,各色水彩。

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画出模具大致轮廓,用棉签尽情创意吧!

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扮演区

圣诞节有很多有趣的故事,为孩子设置一个场景去了解不同的故事并去扮演非常应时应景!不仅帮助孩子了解节日的由来,也帮助孩子学习不同的文化。

圣诞老人的工厂

圣诞节就要有圣诞的“味道”,你的区角中有圣诞的“味道”嘛!

圣诞老人每年都会收到很多来自全球各地小朋友愿望的信件。为了满足小朋友的愿望,圣诞老人建立了一个非常大的工厂,工厂里有很多精灵为孩子们制作礼物。到了平安夜这一天,圣诞老人就会驾驶着麋鹿到全球各地给小朋友送礼物。

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在教室里,我们可以为孩子设置一个圣诞老人的工厂,接收来自小朋友的愿望信件,扮演精灵的小朋友来制作这些礼物,然后由圣诞老人来给小朋友们偷偷的送礼物!

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将节日的主题延伸到区角中,让孩子在区角中更有情境的探索远远比做做一墙的装饰来的重要。把这些展示给孩子们吧,让你的教室材料更丰富,让你的主题更有参与性!

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