季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

作者:u2017_56058896
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设计意图季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

《第一朵雪花》是幼儿园中班《过冬》主题里的教学内容,讲述了小熊和小松鼠之间互相关心、互相帮助的温暖故事,是一个情感性很强的故事。本活动就是抓住情感线,通过增加小熊找小松鼠时的动作及内心想法、读信的场景,强化情感体验,丰富表达空间,以此弥补原故事情节单一、供幼儿讲述空间少的问题。

活动目标季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

1.感受小熊和小松鼠互相关心,相互帮助的美好情感。

2.理解故事内容,猜测小熊和小松鼠的想法,并连贯地表达。

活动准备季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

故事内容PPT,信的照片,背景音乐

背景音乐:蓝色的爱

活动重难点季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

重点:理解故事内容,大胆地想象与表达

难点:感受互相关心,相互帮助的美好情感。

活动过程季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

一、唤醒经验,导入活动

1.说说对“寒冷”感受。

提问:今天的天气你觉得怎么样?冬天你是怎么保暖的呀?

2.了解小熊和小松鼠是怎样过冬的(教师跟随PPT讲述故事内容同时播放背景音乐)。

提问:熊先生和小松鼠都是怎么过冬的?(丰富不同的过冬方式)

二、分段理解故事,感受小熊与小松鼠之间的情感

(一)理解故事第一部分,感受小熊对小松鼠的关心与帮助

1.教师讲述PPT前4页,了解小熊为过冬做的准备。

提问:为什么小熊要匆匆忙忙地去摘苹果?

2.讨论小熊的真实想法,初步感受小熊对小松鼠的关心。

提问:他真的是在为自己准备食物吗?为什么?你是从哪里看出来的?(引导幼儿了解小熊关心小松鼠的方式)

3.角色扮演,体验小熊对小松鼠的关心。

(1)师幼互动演一演小熊找小松鼠的情节。

(2)讨论:哎呀,小松鼠为什么一直不开门呀?熊先生在担心些什么?

(3)幼儿演小熊,寻找小松鼠,感受小熊焦虑的心情。(鼓励幼儿大胆地说小熊的话)

4.教师读小熊的信,初步了解信的表达方式。

(二)理解故事第二部分,小松鼠对小熊的关爱

1.教师讲述PPT后三页,感受小熊焦虑的心情。

2.观察小熊的家,猜测情节。

提问:家里发生了什么变化?会是谁来帮忙打扫的呢?

3.读信,感受小松鼠对小熊的关爱。(引导幼儿自主地读信,并用动作表现小松鼠对熊的爱,教师巡回指导)

三、完整讲述,再次感受小熊和小松鼠之间的相互关心与帮助

1.熊先生和小松鼠真是一对好朋友,好朋友就是这样,总是知道对方需要什么,并帮助对方做很多的事情。

2.请你为这个故事起一个好听的名字吧!

四、调查其他小动物是怎样过冬的?

那么感人的故事就发生在冬天,小熊冬天要冬眠,小松鼠冬天要储藏粮食,还有很多很多的小动物,他们是怎么过冬的呢?我们去调查一下吧

附故事内容季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

冬天快来了,这是留在树上的最后一些苹果了!小熊匆匆忙忙的拎着篮子去摘苹果。他没有把好吃的苹果带回自己家,而是来到了小松鼠的家。

咚咚咚,小松鼠你在家吗?我很想你啊!

咚咚咚,小松鼠,我给你送苹果来了!你要多准备一些吃的,这样才能过冬。

咚咚咚,小松鼠,你到底在不在家呀,我很担心你,你为什么不开门呀?

看来,今天小松鼠不在家,小熊就给小松鼠留下了好吃的苹果和一封信:

亲爱的小松鼠,冬天要来了,快下雪了,我给你带来了苹果,……(幼儿的话)这样你就不会饿了。爱你的小熊。

回家的路上,小熊又困又累,他不停地打着哈欠,伸着懒腰,眼皮都快合上了,多想好好睡一觉啊!可是家里还乱七八糟呢,只有收拾干净了才能好好冬眠。可是,当小熊回到家的时候,他惊讶的发现房间已经被打扫得干干净净净,床上也已经被铺上了厚厚的被子,睡在厚厚的被子里一定很暖和吧。“会是谁这么好心,帮我整理房间呢?”小熊心里正想着,突然发现桌子上留着一封信:

亲爱的小熊,冬天快来了,我帮你准备了厚厚的棉被,还有……你安心冬眠吧,我们明年春天再见!爱你的小松鼠。

看了小松鼠的信,小熊感动极了,他马上拿起电话机,拨通了小松鼠家的电话,:“小松鼠,谢谢你帮我房间!”小松鼠也激动地说:“谢谢你,小熊,有了你的苹果,冬天我就不会饿肚子了”。

这时,窗外飘下了冬天的第一朵雪花……

PPT课件季节教案 | 中班语言领域活动《第一朵雪花》

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