生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

作者:幼师宝典
  • 分享103
  • 收藏401
  • 阅读10395

感知天气的冷暖,知道常见的天气情况是《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的内容要求,根据小中大班幼儿的不同年龄特点和认知特点,在布置过程中也应有所侧重,本文小编整理了宝典作品秀中适合小中大班布置的天气播报墙,供各位小主参考学习!

1

小班

根据小班幼儿的年龄特点,引导幼儿感知四季最明显的特征,如春暖、夏热、秋凉、冬冷等常见气候特点,体会天冷了多穿衣服、热了少穿衣服等人与自然的关系。小班幼儿天气预报墙主要强调即时天气,通过观察天气,能够找到相应的气象标志。

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

2

中班

中班幼儿对天气已有浅显的认知,能根据天气的冷热增减衣服,知道一些常见的天气现象,如晴、阴、雨、雪等天气现象。老师们在设计中班天气预报墙时应强调天气的综合情况,加入空气质量、穿衣指数、温馨提示等内容,在播报过程中引导幼儿借助气象卡尝试用完整句播报天气,提高幼儿的语言表达能力。

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

3

大班

大班幼儿相对经验丰富,通过天气预报引导幼儿感知四季对动植物生长变化及人们衣着、生活的影响,主动想办法适应天气的变化。天气预报的设计可增加周天气统计或月天气统计,通过统计总结一周或一月天气情况。

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

生活环创 | 如果你有气象区,那我就是播报员

延伸阅读:

小小气象站环创 | 从今天起,,做个幸福的人,关心天气和温度

幼儿园生活环境标示大全,气象区值日生区全都有哦


本文图片来自幼师宝典作品秀作者:小鱼儿9273、Lixueweijiayou、刘敏77、丢失的节操、~~、珍珠宝贝wr、空城旧梦6008、半夏妞、18390412、泛泛3612、安雨苒、快乐嘟嘟、海之潋ZON;文字由幼师宝典编辑提供

幼师宝典版权所有,如需转载请联系幼师宝典。

 

相关推荐

扫描下载幼师宝典手机版



logo

幼师宝典

三百万幼师的选择!
 点此安装 
logo