【关爱孤独】孤独症儿童家庭训练要点

作者:吉娜
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【关爱孤独】孤独症儿童家庭训练要点

1、认识家庭所在街区、牌号等,认识周围两到三家邻居的牌号,最好能够让孩子发现门户排序的规则。

2、在室内听到室外有人按门铃,能够做出正确反应,并懂得确认身份以后开门,如果是陌生声音或者面孔,知道问家里的大人。

3、学习向客人介绍自己的家庭环境,介绍自己的房间和玩具,知道显示自己的东西。老师要故意征询孩子,让孩子体验主人的身份。

4、学习转述,自己回家向家里人要物品,提要求等。

5、学习与家人兄弟配合收拾玩具、餐具等。减少提示,并提高孩子做事的速度和难度要求,比如,“把书收起来”和把“文具收拾起来”,两个指令的难度不同。孩子已经会做的事情,可以提高难度。

6、带领孩子去超市,观察孩子的行为规范是否得当,观察孩子是否会使用公共卫生间,观察孩子是否知道跟随不走失,引导孩子问:“这是什么?”“这是干什么用的?”“这个多少钱啊?”等等。

7、将一个活动过程,比如乘车、做饭、买东西等,选择其中最具有典型性的环节拍照下来,放在电脑上或者手机上,让孩子看着照片复述活动过程,练习口语表达能力。

8、学习烧开水(不要动手,看就可以了)。学习凉水、开水,学习“沸腾”。学习制作冰,并观察冰的融化过程。用手感受“冰凉”。

9、指导孩子练习独立洗澡。

10、用生活用品,比如碗和筷子、食品等教数学,试着突破数学中的难点。

11、让孩子自己找出(不会找,教孩子学会问妈妈)冬天的鞋和外衣,对照夏天的服装,教春夏秋冬的季节轮换和排序。学会“收藏”。

12、和孩子看过去的照片或者录像(孩子有记忆以后的),和孩子一起回忆,并让孩子主动讲述。

13、运用一组五角星的逐日递减做标准,记录老师到家里和孩子共同生活的时间,让孩子理解“天”的时间概念。

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