深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

  • 分享152
  • 收藏428
  • 阅读4053

常听到家长这么说:“我家孩子没有艺术天赋,整个家庭里也没人艺术细胞”,然而,艺术可能是唯一不那么需要天赋的“学科”。

艺术是开放的,艺术是自然的。它每天都像空气一样,在我身边。真正的艺术力,并不是受教而来,而是像呼吸一样,慢慢感受。在培养艺术力的道路上,家长不能过于急切、盲目。在行动之前,首先我们要懂得孩子。

今天我们将与您分享0-8岁的孩子在艺术行动上的发展规律以及绘画特点,也会科学地推荐绘画工具。或许看了这篇文章,您再也不会觉得孩子没有艺术细胞了。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

孩子的成长与发展规律是怎么样的呢?

孩子的绘画离不开动手和思考,从出生起,他们就有很强的探索求知欲。孩子通常都是先动手,后思考。主要通过感官刺激大脑活动。由于认知能力较弱,幼儿早期的作品是抽象的,并没有任何的意义。各样的艺术工具都让孩子跃跃欲试,他们会想

“这是什么?我想试试。”

“我把颜料倒出来!”

“我要拍一拍(颜料)”

并非是“我画了什么”、“我画的如何。”

他们会在尝试的过程中找到快乐并激发思考,但这种积极主动探索的能力,往往会被家长无情的制止。

家长必须知道:之一

了解孩子手部的发展趋势

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(儿童手部骨骼发育图)

我们清楚的看到幼儿从0-12岁以上手部骨骼发展的过程。刚刚出生的宝宝他并没有腕关节。在3岁以前,孩子的动手都是靠肩肘关节来运动手臂。3岁以后,腕关节出现,手指关节与骨骼开始发展。7岁,孩子的手部肌肉群与骨骼大致完善,可以更好的做细致动作。12岁后,孩子的手部骨骼基本与成人相似,但还未达到成熟。所以我们并不提倡,孩子在8岁以前进行绘画技法训练。

家长必须知道:之二

了解幼儿的大脑神经发展

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(幼儿大脑神经突触发育图)

上图分别是人出生3个月、6个月、18个月和24个月的大脑神经连接网。3个月小孩的大脑神经元突出可以看到有很多断开的部分,但是24个月的时候神经元突触全部都连接在一起,这种连接是一个孩子的智力以及人格的关键。脑细胞神经元的连接必须得到刺激才能形成,那么这些刺激,就来自于孩子不断的接受新鲜事物以及大胆的尝试体验,感知的越多孩子的大脑神经元链接越紧密。

不同年龄段孩子在艺术创作上的特点

0岁-3岁【抽象涂鸦期】
大脑发育与身体发展的敏感时期

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

幼儿在3岁前,手腕关节骨骼没有发育,此时的孩子只能使用手掌骨骼与肌肉群来实现简单的抓握动作,在他挥动画笔时的运动来自于肩关节与肘关节的配合,细心的家长会发现,3岁前,我的孩子不停的用笔戳来戳去或是在画弧线、连续的圆形,大的毛线团,小的毛线团。

我们来看看三岁前孩子的绘画特点:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(11个月 从点开始画起)

不如让我们来做个实验,拿起画笔,只动用你的肩关节,看看你手臂是否只能上下运动?画的是否都是点。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(1岁6个月 反复的线条)

拿起画笔,只动肘关节,看看手臂是否左右挥动?画出反复的线条。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(2岁 连续的圆圈)

继续试验,动起肘关节与肩关节,是否你的手臂可以上下左右移动?画出连续的圆圈,根本停不下来?

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(3岁4个月 单独的封口的圆)

终于长出了腕关节,来吧转动你的手腕,咦!真的可以画出个圆。

以上试验是否让你觉得画起来费劲吃力,那么你还会让你的孩子3岁画个小兔子吗?

准备什么样的绘画工具:
0-1.5岁 在幼儿口欲期时,家长想进行艺术启蒙一定保证孩子安全,我们可以通过食物来简单引导,比如果蔬进行涂鸦创作,也可选择粗大的画笔和画刷进行游戏创作,家长注意防止孩子误食或戳伤。

1.5-3岁 度过了口欲期,我们可为孩子准备更多的材料了,如,手指画颜料、儿童水彩颜料、儿童安全剪刀(2.5以上)、质地柔软的彩色手工纸、皱纹纸(裁剪和拼贴)、蜡笔、粗大的粉笔、大号刷笔(短笔杆)、海绵刷、大张画纸,或是食物来进行创作游戏,孩子在创作的时候可能会将颜料涂的全身都是,没关系让她尽情感受。

2-3岁 孩子在初步认识颜色,我们不要给孩子准备过多的颜色,6-12足够。在游戏中认识颜色名称,在颜色混合过程中让孩子自然的发现混色变化。比如:红+黄=桔、黄+蓝=绿、红+蓝=紫。但不必让孩子记住,慢慢的体验增多,他自然印象深刻。

3岁前孩子可以玩的游戏:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

海绵刷涂鸦

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

手掌印画

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

彩色冰块涂鸦(水彩颜料与水制作成的冰块)

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

果蔬转印

3-4岁【涂鸦象征期】
 

随着手腕关节骨骼的出现,幼儿开始适应着使用手腕关节来表现。有一天你发现,孩子画出了单独的圆形,会封口的圆形,以及线条与圆形同时运用。这个时候儿童并没有走出涂鸦期,但也慢慢的进入了抽象表现阶段。他将有目的的画画,可能会说: “这个大圆是爸爸,那个小圆是妈妈,爸爸妈妈在吃饭。”会将他的画面联系起来,演变成故事。

“形象”开始在孩子的大脑中产生,在他的画笔下,他可以将点、线条、圆形,赋予各种意义。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(3岁10个月 将点、线、圆作为五官与形态的表达)

准备什么样的绘画工具?

3岁以后的孩子对事物的探索能力大大增强,充满了好奇心,已经有了初步的辨别能力,大部分的绘画材料3岁以上的儿童都可以使用,颜料类:儿童水彩,饼状水彩、膏体水彩、水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、丙烯颜料的涂色也没有问题。纸张类:手工纸、硬卡纸、刮画纸、大小不同的刷笔。但此过程仅仅是孩子在摸索这些工具的表现力。

适合3-4岁的绘画游戏:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

纺织纤维颜料制作的涂鸦包

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

色彩转印 —— 有规律的画面

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

有简单形象的拼贴与裁剪

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

刷笔在形状内涂色

4-5岁【象征期】
 

你会发现,孩子的画比之前复杂了许多,终于可以画出形象了,开始凭借着印象去画画,他想尽可能的把他看到的事物表现出来,他会更有主见的去画画,表现着不同事物的基本形像,他会说“我想画个小兔子。”尽管这个兔子不是我们看到的样子。你会发现孩子会在一张画纸上画满满当当,可能是多种形象,或是一个形象反复出现。看上去杂乱无章,但当你倾听他的故事时,你会发现原来这些“杂乱”是有关联、有联系的。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(四岁3个月 画面丰富,出现多个形象,他开始叙述故事)

准备什么样的绘画工具?

以上讲述的画材,孩子应该都获得了初体验,并且能主动分清画材的区别,他会有要求的提出“我要用***来画画。”4-5岁的孩子对颜色的需求变大,他除了认识基础色外,还会说橘红色、蓝紫色、墨绿色。我们为孩子准备18色颜料。孩子会在其中找到最喜欢的颜色重复出现在它的画面上。或许,小女孩全世界都是粉色,小男孩全世界都是蓝色。没关系让他尽情的享受他爱的颜色。

适合4-5岁的绘画游戏:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

水油分离游戏(油画棒与水彩)

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

简单的立体手工

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

泡泡液加入颜料

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

简单形象的绘画与拼贴

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

立体手工

5-7岁【图试期】
 

5岁以后的孩子,手部的骨骼与肌肉的发展已经发育更好,抓握笔的姿势也可以正确引导,书写与绘画时,指尖产生力量,让孩子更好的控制画笔。

在绘画细节上更加细致,能够表现各个事物的具体特征,画面有了许多装饰性的图案,人物画上每个人物有了不同的样貌,甚至出现了侧脸的人。画面有了动态感,并能把听到的事情在脑海里形成印象并画出来。 更有意思的是,孩子的画面里突然多出来一条横线,他喜欢将天与地分开,我们称为 “基底线”。此时画面已经有了空间意识。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(5岁7个月 画面丰富饱满 具有空间感 叙述着自己感兴趣的故事 )

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(6岁9个月,创作将重复的画出自己喜爱事物,描绘事物更佳细致)

准备什么样的绘画工具?

在颜料的使用上,你会发现孩子怎么总是“糟蹋颜料!”把各种颜色挤在一起,不停的洗笔调色,你甚至去呵斥他不可以这么做。但其实孩子是在认真的思考和体会颜色混色的过程,他想记住更多颜色,下次绘画时一定要用在自己的画面上。

画笔的使用,孩子不怎么喜欢笔刷了,而是拿起来细细的彩色铅笔来画细小的图案。除了画面细节性的变化,你还会发现,画面里竟然可以多媒材来进行创作,因为此时孩子已经充分的知晓了每种画材的特点,他能熟练的使用。

适合5-7岁的绘画游戏:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

色块的想象与细致的绘画

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

光影游戏

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

有趣的自由设计画(多种画材融于一体)

8岁后【写实期】
 

8岁以后,孩子的画面逐渐变得让成人一看就能理解,具有了真实性和符合逻辑。他会把他看到的东西真事实际的表现出来,从形状再到颜色,每一个细微之处他都想更加写实的表现。我们为他准备的画材将更加专业,并且尊重他更喜欢的绘画工具,画材越来越细致。如果想让孩子在绘画艺术上有更好的发展,我们可以让8岁以后的孩子逐步接受绘画技法。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

(8岁 基底线消失了,开始画出地面、水塘、天空的装饰物)

适合8岁的绘画游戏:

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

刮画纸作品 (线条装饰画)

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

水油分离(写实设计表现)

幼儿艺术力给孩子带来了什么?
 

儿童的绘画与创作过程,并不只是我们所看到的涂涂画画,孩子在绘画的过程提升着想象力、创造力、观察力、思考力、审美力、解决问题的能力、以及语言表达能力,而非简单的绘画一门技能。 艺术创作的过程也是孩子抒发情感的过程,孩子喜不喜欢艺术创作,甚至有时候可以决定孩子是否愿意抒发自己的情感。没有孩子不喜欢艺术的,如果不喜欢,那可能是他在艺术创作过程中曾不被认可。 艺术教育是真正“人”的教育,它带给人的是一生积极乐观的生活态度,那种勇于探索、发现、创新的能力,在未来的人生中,会是很好的成功因素。

深度分析 | 0——8岁的孩子,每个阶段,到底在画什么?

关于儿童不同时期的发展规律以及选择画材的建议,是根据大部分儿童的共性总结而出的。但大家还是要依照自己的对孩子的了解去培养,毕竟每个孩子都是不同的个体,他们存在着性格与环境的影响。在培养艺术力的道路上,我们能做的是提供更多体验艺术的机会,尊重孩子的想法,做安静的欣赏者和善诱的引导者,你会发现孩子远比你想象的更优秀。


本文来自微信号:创意盒子touchbox。

我们尊重原作者版权,如有侵权,请联系我们及时处理。

 

扫描下载幼师宝典手机版



logo

幼师宝典

三百万幼师的选择!
 点此安装 
logo