【看国外】新西兰幼儿教育面面观

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近年来为孩子教育而移民新西兰生活的家庭越来越多,国外的教育究竟是怎样的呢?新西兰的幼儿园与国内幼儿园相比又有哪些不同呢?他们的教育方式是否一定比中国先进?对此,各位想要移民的朋友事先了解新西兰幼儿教育是很有必要的。

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新西兰小学的入学年龄普遍为5周岁,对于5周岁以下的孩童,家长可自由选择多种多样的托儿服务和优质学前教育。在幼儿阶段,新西兰不用考试和作业来评估孩子的学习能力,而是使用照片、故事、手工作品等活灵活现的方式向家长展现孩子的每一次进步;当孩子离开学校时,家长可以获得这份宝贵的记录。入学时间也颇为 灵活,家长可根据自己的需求选择每周送孩子上多少天幼儿园,每次托半天、托全天还是托某个特定时间段。

新西兰幼儿园的机构种类介绍

新西兰幼儿教育主要分为两大类,一类是教师主导型,一类是家长主导型。大多是新西兰移民,尤其是身为上班族的年轻父母们一般为孩子选择教师主导型服务机构。

新西兰幼儿园小朋友学习内容

在任何一所正规幼儿教育机构中,孩子能够学习到:建立和睦互助的人际关系、赢得信任与信任他人、轮换制的实行、商议与交涉、团队合作、探索精神等知识。

新西兰幼儿园学费与补贴

政府向3-5岁幼儿提供每天不超过6小时、每周不超过20小时免费的入园补贴(20 hours ECE),任何在新西兰境内持有合法签证的幼儿,不管其是否具有居民身份,均可享受。需要注意的是,并非所有幼儿教育机构都能接受这项补贴,请提前向校方确认。

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每家幼儿教育机构的学费各不相同,有的按3小时或6小时收费,有的按半天收费,有的按全天收费。总得来说,3岁以上幼儿学费全价约250-300多纽币/ 周,可以享受20小时政府补贴,补贴后约100多/周;而3岁以下的幼儿学费则昂贵一些,尤其是1岁左右的幼儿最高可以达到300-400纽币/周,不能 享受补贴。在西方国家,儿童送到幼儿园的时间长,不一定代表家长对教育重视,反而有可能被认为不负责任。

孩子和他们的小伙伴们在幼儿园一天的生活

对于孩子们来说,在幼儿园主要就是玩。跟家里不同的玩法是,爸爸妈妈不在身边,取代的是老师和其他小朋友们,幼儿园的玩具比家里多,老师和小朋友没有爸爸妈妈好使唤,如此而已吧。我想,如果有人跟我说有小朋友在家念叨着要上幼儿园是为了好好学习天天向上,那我一定会笑翻一个跟头。

很多家长送孩子到幼儿园后总会很牵挂,不知道孩子们在幼儿园里都干些什么?虽然也会收到我们老师每天写的Report,但毕竟是很简单的。有家 长问我孩子们在幼儿园里干什么?我的回答是:“Have fun。”洋人家长往往就一脸欣慰地说:“That’s cool。”中国家长一般就有点紧张:“啊?光玩啊??”

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基本上玩的活动场所分室内inside和室外outside。不同年纪的班配备的玩具不同。早上孩子们来了之后可以自由选择室内和室外玩。9点 半左右会有morning tea上午茶,上午茶之前会有10分钟的Mat time。(这个Mat time就是把小孩子聚拢了坐在地上,老师主要做的事情是利用不同教具根据不同年龄的孩子来进行简单的字母、数字、歌曲、动作的教学)。上午茶时间之后又 是玩,室内室外自己选。室外会有滑梯,秋千,花园,沙坑,水泵,水槽,攀岩,画架,木工车床,厚木板,三轮车,手推车,呼啦圈,球,轮胎,木板等等,室内通常分为family corner(过家家用的,所有用具从烤箱冰箱到茶杯蔬菜面包,从帽子到衣服,从小洋娃娃到儿童推车都有),有book corner(小图书馆),block corner(各种不同的积木),有puzzle拼图玩具,七巧板玩具,有不同basket装的各种类型大小的车类玩具,医用玩具,五金玩具等等,当然,都是塑料和木头的。 还有自然角,上面放有各种天然制品,包括贝壳,火山石头,鹅卵石,树叶,干花,树皮等等等,还有科学角,各种镜,放大镜,多棱镜,万花筒,望远镜,手机样板,键盘等等。

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室内老师和室外老师还都要负责各自范围内的ART WORK,就是让小朋友们尝试不同方式不同工具的画画和手工制作,每个孩子都是天生的艺术家,这话真的不假:)。画画所用的颜料都是可水洗的,虽然我们给 小孩子都带上专门画画用的围裙,但经常还是有小朋友会把手上脸上都弄得一塌糊涂。这一点上亚裔孩子的表现都很有趣,好象他们家长的教育方式约好了似的,几乎90%亚裔孩子在绘画时都会很小心的保护自己身上的干净程度,洋人孩子的手和脸倒是每次自由创作之后都是五颜六色的,他们还都乐呵呵的,不象亚裔孩子着急的就把手伸过来表示很yucky:)

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然后是午餐时间。午餐时间之前是第二次的十分钟Mat time。

然后是午睡时间。通常两小时。

然后是十分钟Mat time或者Music & Movement time。

然后在三点半左右是下午茶。(各个中心在下午的时间安排上略有不同)

然后还是玩,直到孩子们陆续的被家长接走。

老师们都在做什么?

按新西兰的法律规定,每十个孩子必须有一名老师,在我们幼儿园的二十家分店里,基本上维持着七八个孩子就配备一个老师的格局,在BABIES ROOM和OLD BABIES ROOM甚至是每五个孩子就至少一名老师。每天早上来了以后,不同分工的老师要开始布置室内和室外的各种活动,这些活动都不是随心所欲乱设置的,而是根据每个老师自己的计划。

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老师的计划又是什么样的呢?首先是每个老师每周都要有每周的计划,周计划里有一个活动的主要目标,这个目标是根据新西兰教育部的学前儿童教育的 目标来锁定设置(里头又分很多细项,包括well being,belonging,contribution,communication,exploration等等),每周的计划里包括每日的计划, 每日的计划具体到室外outside、室内inside、教学、音乐时间mat time、music & movement time和美工art work & craft。每样活动的设置还要考虑到不同孩子的特点,因为每个老师都有自己需要为他们做独立计划的一组孩子(individual planner),所以活动的设置要与他们相关(link with them),同时每天结束后要写下当天活动的反应reflections。

一周计划写好后是要张贴在班上给父母看的公告栏里的,与其一起张贴的还有整个班级的月计划。月计划就更复杂,涉及的方面更多,通常是幼儿园给同一个班的老师每月一次每次一个上午的时间来开会讨论完成的。我们的paper work非常多。

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刚才提到的individual planner,是每个小孩子都有一份针对他们不同的成长期来设定的跟踪观察与计划,由老师完成。每一阶段都要大量日常每天所写的观察纸条 observation,然后是学习结果 learning outcomes,包括根据观察所得出的strategies,然后是对这一阶段该孩子学习和发展的一个评估individual assessment,再然后是总结评价这一阶段的工作以及下一步计划individual evaluation/next step。每个小孩子离开幼儿园的时候,老师还要向他们家长提供一本搜集他们平时所做的美工作品以及其他反映该小孩在幼儿园的活动以及成长的 portfolio。

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好了,计划写完了,每天的活动也设置完了,剩下的是具体工作,-----要随时写observations,然后在吃饭和点心时间以及室内外活动结束时间,所有的布置和清洁工作都由老师们自己完成,清洁工作包括擦桌子,拖地板(这里不象国内的幼儿园有专门的生活老 师或者叫保育员的)。在一些孩子们仍然带NAPPY以及进行toilet training的班级,老师还要负责给他们定时换NAPPY,这里的孩子有的带NAPPY一直到三岁多的。BTW,我们幼儿园的孩子最小的只有一个月 大,新西兰进小学的年龄是年满五岁就可以不分学期进小学了。

文章转载自:金吉列留学网

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