节日活动 | 中班中秋节活动三则

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01

爷爷为我打月饼(艺术领域音乐活动)

活动目标

1.尝试合作为歌曲配伴奏。

2.熟悉手铃、木鱼、撞钟三种乐器的使用方法。

3.在共同品尝分享节日的气氛中感受节日的快乐,体验长辈对自己的关爱

活动准备

1.经验准备:幼儿已欣赏过电影《啊,摇篮》中歌曲《爷爷为我打月饼》的片段;

2.物质准备:使用过打击乐器,认识节奏谱;歌曲《爷爷为我打月饼》、各种乐器(手铃、木鱼、撞钟等)。

歌曲:爷爷为我打月饼

活动过程

一、引导幼儿再次欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》的片段

师:还记得《爷爷为我打月饼》这首歌吗?我们一起边看边回忆一下。

师:歌曲中都唱到了什么?小朋友唱歌时的表情是什么样的?爷爷听了是什么心情?

二、引导幼儿选择喜欢的乐器,为歌曲配伴奏

1.幼儿自主选择打击乐器。

师:你们知道怎样让这首歌更好听吗?

师:老师为小朋友们准备了手铃、木鱼、撞钟,你们喜欢哪种乐器?可以自己选择。

师:拿相同乐器的小朋友坐在一起,你们一起商量一个节奏型,为歌曲伴奏。

2.幼儿分组讨论节奏型,教师和配班教师巡回指导。

教师根据指导中发现的共性问题,引导幼儿讨论并找到解决的方法,如三组之间有重复的节奏型、乐器的正确使用方法、节奏型的合理性等。

教师将幼儿的谈论结果记录下来,呈现在黑板上,供幼儿参照。

3.幼儿分组熟悉并试奏节奏。

三、引导幼儿根据各声部节奏谱,尝试用乐器配伴奏

教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》,幼儿按自己声部的节奏谱为乐曲伴奏。

教师和幼儿一起发现问题并讨论如何解决,如发现个别幼儿的节奏会被其他组干扰。整体不整齐等。

师:刚才我们是齐奏,还可以怎样伴奏?我们试一试。

幼儿相处不同的伴奏方法,如分句演奏、分奏与齐奏相结合等。

师:下次我们还可以创编更多的节奏谱,让小乐器一起唱好听的歌。

四、活动自然结束

活动建议

教师可根据本班幼儿的实际水平,将活动分为两次进行。第一次是节奏乐活动,主要让幼儿了解各声部的节奏型,掌握自己所在声部的节奏型。第二次活动重点是引导幼儿分声部进行合作演奏。

节日活动 | 中班中秋节活动三则

02

欢乐过中秋(语言领域活动)

活动目标

1.了解中秋节的来历和有关习俗。

2.在共同品尝分享月饼的气氛中,体验节日的快乐。

活动指导

1.观察月饼

谈论中秋节的相关话题,引导幼儿说出月饼的外形、品尝口味。

师:小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是哪一天吗?

2.了解中秋节吃月饼的习俗

师:你们知道中秋节为什么要吃月饼吗?为什么中秋节又叫团圆节呢?

教师小结:八月十五这一天,月亮最圆最亮,人们看到月圆就会联想到家人的团聚,所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节,所以中秋节又叫丰收节。

3.了解人们是怎样过中秋节的

幼儿结伴讲有关月亮的故事,或念月亮、中秋的诗。鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。师:小朋友们中秋节快到了,你们打算怎样和家人一起过中秋呢?中秋节晚上观察一下月亮是什么样子的?回来后和小朋友们互相说一说你看到的和做过的事情。

4.可以收集一些月饼盒子,在活动区开展各种月饼分类、配对活动,比如,按形状、按花纹、按大小、按品种分类配对。

节日活动 | 中班中秋节活动三则

03

制作月饼(艺术领域美术活动)

活动目标

1.了解制作月饼的方法,品尝月饼的味道。

2.感受中秋节与家人在一起的快乐。

活动指导

一、活动准备

制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅);油面和水面统一准备。

二、活动过程

1.观看各种精美月饼的图片,激发兴趣。

2.家长和孩子一起了解月饼的制作步骤,开始制作。

(1)和面,注意各种材料的比例。

(2)擀月饼皮。

(3)选择自己喜欢口味的月饼馅。

(4)挑选自己喜欢的模具图案,放入模具,完成造型。

(5)放入烤箱烤制。

3.品尝分享月饼

三、活动延伸

十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。

节日活动 | 中班中秋节活动三则


本文图片来源网络,文字由幼师宝典编辑

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