Summer聊走廊环创 | 一篇文章告诉你,幼儿园走廊环创到底该怎么做

作者:Summer. 🌸
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如何布置走廊环创?

又是一个新的学期,老师们又开始为一年一度的大换环创伤脑筋了……

尤其走廊,面积大、人流多、类型多样(包含墙面、窗户、吊顶),所以很多人把走廊作为重点装饰区域。

纵观各园走廊的装饰风格,其实总的来说无非那么几种,下面Summer把常见的种类罗列出来,供大家参考:

 

固定型(做了固定的造型,不能轻易拆改)

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装饰型(会有大量老师制作的吊饰和墙饰)

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展示型

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互动型(会有很多巧妙的设计,让人与环境产生更多的互动)

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下面依次举例:

                固定型:

在有些园所,为了装饰风格的简约大气,有时会采用固定的造型或墙绘,通常会多年保持同一种造型,虽然经典,但老师的发挥空间不大。

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                装饰型:

这是大部分幼儿园都存在的类型,通过大量的吊饰、墙面布置来营造卡通的、童话般的幼儿园氛围,也能吸引家长的注意力,感受幼儿园教师的心灵手巧和悉心准备。

孩子们在起初见到时会有强烈的兴趣,时间久了就容易熟视无睹,变成了纯摆设性的布置。

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                展示型:

走廊和楼梯空间人流很大,在此展出的作品能够被所有人看到。幼儿作品、教师作品、教师风采、园所精彩活动、园所文化等都可以作为展示的内容,使人直观地感受到孩子们的童真童趣、教师们的心灵手巧、园所的人文理念。

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                互动型:

互动型墙面是真正把孩子作为环境的主人,让孩子与环境很好互动的一种设计。与其贴满花花绿绿只可远观不可近玩的装饰,不如把每寸空间都改造成孩子们学习发展的乐园!

我们可以设置的互动方式有:触摸墙、互动墙、涂鸦墙、游戏墙、镜子、许愿墙、攀爬墙,等等。

触摸墙:

感官发育在幼儿成长中扮演着重要角色,触摸墙是发展感官触觉的非常实用的设置,而且全程制作都以孩子为主,充分把环境交给孩子。在巧手美化环境的同时,更让幼儿增强触觉发育,哪些物体是软软的,哪些物体是硬硬的,他们的触觉区别是什么?真正做到让孩子在生活中学习,在感知中成长!

不同布料+不同触感的小石头

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日用品为主:掸子(拂尘)、各种质感的毛巾、毛皮、海绵、刷子、绳索、浴花等

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还可以把背景板根据粘贴材料做出造型,让墙面更美观

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涂鸦墙

小朋友喜欢涂涂画画,经常把墙面画的到处都是,那么,既然孩子想画爱画,为什么不给孩子提供涂鸦墙让他们尽情涂鸦呢?

这样的梦想之地,只需要一些黑板贴就能搞定,随时随地自由创作。孩子的绘画能力、想象力、创造力统统都可以锻炼,还能宣泄孩子的情绪。

可以根据实际情况来决定黑板贴的位置、形状和大小。

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互动游戏设置

各种墙面玩具操作板能锻炼孩子的思维能力、观察力、手部肌肉的控制,而且经久耐用,让孩子们不知不觉更聪明~

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齿轮互动墙

如果你觉得购买墙面操作板太贵,可以试试自制一些墙面玩具,比如下图的齿轮墙,百玩不腻,每次都有不同的玩法和收获。每个齿轮中间装上磁石,背板用铁质(或其他可以吸附磁石)的板子,请幼儿自己设置一个会动的齿轮装置吧!

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零件墙

这简直就是男孩子们的天堂,各种开关、锁子钥匙、合页、等孩子们爱摆弄的东西都可以固定在墙上(或板上),孩子们热衷于在这里探索!

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镜子

认知自我是幼儿成长的重要一课,在墙面布置几面小镜子会让孩子更多的发现自己。(注意镜子的高度要与儿童视线范围齐平)

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更多互动墙创意:

攀爬墙

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洞洞墙

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乐高墙

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延伸阅读:

别只会做墙面装饰了,来点有料的绘本墙、触摸墙、拼画墙!

环创+游戏 | 老师这样布置室内环境,不用去户外也让孩子玩嗨

家长与环境的互动

除了孩子与环境的互动之外,走廊也是家长与环境互动的好场地。家园联系栏、许愿墙、意见栏,都是家长与园所沟通的好渠道。

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幼师与环境的互动

其实环境设置中已经蕴含了老师们的教育理念和教育目标,所以我们只有一个其他的建议,就是在走廊安装仪容镜,让老师们时刻了解个人形象,向每一位家长和小朋友展示自己最好的状态。

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走廊装饰的类型就为大家说到这,你是偏向装饰型还是实用型呢?

有人力捧互动型装饰,有人觉得应该竭力避免装饰型的环创,众说纷纭。

其实Summer个人认为,每种类型的装饰都有自己的作用,比如被喷最多的装饰型环创,其实它能美化环境,对培养孩子们的审美也有一定帮助。

可如果避重就轻,把整个走廊都布置得花里胡哨、满满当当,未免就因小失大了。各种类型有机结合,才能让走廊环境发挥最大的价值。

也许55%互动型+30%展示型+10%装饰型+5%固定型,是不是会=相对完美的走廊环创呢?


图片来自网络,文字由幼师宝典Summer原创。

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