绘本推荐 |《 不一样的女孩》

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绘本推荐 |《 不一样的女孩》

《不一样的女孩》这本书一看就会哈哈笑了。这是一本主题表述很明显的书——打破性别刻板印象。作者用了一个独特的视角,不是平铺直叙地指出哪些是性别刻板印象,女孩子或者男孩子不需要把自己套在这些刻板印象的框里,相反,讲述了一个经常打破刻板印象的女孩子遭受到了误解,让女孩子喊出心声的故事。

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这本书的主角是一个女孩,但是她做的一些事情常常不符合社会的性别刻板印象,所以人们常常误以为她是个男孩子,然后这个女孩子就大声地告诉别人:“不,我是女孩!我是女孩!”我们可以想象,这喊声里包含了很复杂的情感:可能有质疑或者委屈或者挑战,我明明是女孩子,我为什么不能做这些?也可能有点自豪,我就是女孩子,我也能做这些!没有问题!

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什么是性别刻板印象呢?性别刻板印象指的是在特定的社会和文化里面,人们对不同的性别的人持有固定的、过于简单的印象。比如,在很多社会,人们对不同性别所从事的工作有时候会有刻板印象,一个女生当护士就理所当然,一个男生当护士就比较稀奇。

2-3岁的孩子已经能够把一些玩具,衣服,工具,游戏,颜色和行为等等跟性别挂上钩。他们会觉得锤子是男孩子玩的玩具,粉色的娃娃应该是女孩子的玩具。而且,很多幼儿把一些个性和性别联系起来。比方说,女孩子更听话,情绪上更敏感;男孩子更冲动,更固执己见等等。

令人惊讶的是,3-4岁的幼儿常常把这些性别刻板印象当成不能违反的原则,他们常常坚定地维护这些看法。有研究发现,大部分3-4岁的幼儿坚定地认为,女孩子要穿女孩子的衣服(比如粉色的,而不能是蓝色的);女孩子要安静地玩(不能象男孩子那么冲撞着玩);甚至发型,他们都认为有“女孩子的发型”和“男孩子的发型”。研究还发现,大部分3-6岁的孩子明确表示不愿意和违反这些原则的孩子交朋友。

学龄前儿童有这些想法很正常,因为他们从日常生活中观察学习到很多;另一方面他们常常误以为:我做的事情,玩的玩具,穿的衣服决定了我的性别。所以有时候在他们看来:我是男孩子,一定要做男孩子做的事情,我才不会变成女孩子。所以,我们要让他们明白:你们做的事情,玩的玩具,穿的衣服不会决定你的性别,你的性别也不会因此而改变。

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孩子生活在特定的社会和文化里,必然受到特定的文化,价值观的影响。在日常生活里,他们受到父母,祖父母,老师和同伴的影响。我们尽量不要给他们一些固定的成见。比如,一些祖父母会说:女孩子要有女孩子的样子,要安安静静,干干净净,要听话。或者说:只有男孩子才脏兮兮的,吵死了,女孩子不这样。我们想象一下,在人生的前6年,如果他们接受的都是这些看法,对他们产生的影响是多么大。性别刻板印象不仅仅伤害了女孩也伤害了男孩,本来他们可以探索人生的无限可能性,而我们反而给他们搭上了天花板。如果我们想去打破性别刻板印象,学龄前就要慢慢做起。

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爸爸妈妈和孩子一起读这本书,可以经常问一问孩子,在对话中了解孩子的想法。比如说,画面中书店的人给这个女孩推荐一本关于船的书:我给你找到一本很适合男孩子看的书。这个时候爸爸妈妈可以跟孩子说一说,你喜欢看什么书?有没有什么规定什么人一定要看什么书呢?再去读“我想学会每一件事”,就很顺理成章了:我们可以学任何知识,没有什么男孩子的知识,女孩子的知识。

在对话中去尽量减少儿童眼中的性别刻板印象。比方说,可以和孩子讨论男性、女性做什么工作。把重点落在什么工作需要什么技能,讨论怎么学习这些技能,而这些技能男孩子女孩子都可以学会。这样孩子的目光就不仅仅落在性别决定我们做什么工作,而是技能决定我们做什么工作。在日常生活中,父母也是减少性别刻板印象的榜样。比如,爸爸多参与家务活动,照顾子女,买玩具的时候尽量不买强化性别刻板印象的玩具,经常带孩子参加与性别刻板印象不符的活动等等。

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没有性别刻板印象成见的孩子更加自信,更能面对真实的自己,追求自己喜爱的事物。所以,让我们珍惜他们,帮助他们实现自己的梦想。

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