笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

作者:幼师宝典
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最近有个日本的名叫《不要停下来!八分音符酱!》(《休むな!8分音符ちゃん♪》)的小游戏,噔的一下,就突然火了起来。网络上各种表示自己笑抽的留言。

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

这是一款声控游戏。不要按键不要鼠标,输出基本靠吼,玩家通过声音大小来控制小小八音符跳过沟壑或者敌人,到达终点。

轻轻叫,音符酱就会龟速前进;

大声叫,音符酱就会跳起,声音越大跳的越高。

于是,各路玩家就开始了鬼哭狼嚎之旅…

有唱歌的,比如你就当我是浮夸吧…夸张只因我害!!怕!!似木头……头!!欧!!

有柔和温婉型的,比如念念诗什么的…(她是有丁香一样的颜色!!!丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨!!!她仿佛在这寂寥的雨巷,撑着油!纸!伞!)

当然最多的最爽的是各种惨叫型的,比如嗯……诶!嚯~!啊!!哦~耶!!(妈妈!你听我解释!)(捂脸)

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

当然,不知道你在玩游戏的人

很有可能以为你是神经病(微笑)

如果你还没有感受到这个游戏的魅力,那么请看微博po主 @嘟督不噶油 的视频……

注:请不要在办公室、公共场合、深夜宿舍等处浏览本视频,否则后果自负。

 

看完之后笑的像个二百斤的胖子

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

 

为什么这个游戏会像吃了八颗原子弹一样迅速引发如此火爆的反响呢?

小编认为是因为这个游戏:吼。得。很。爽。

它让我们发现了声音的作用,释放了自己的洪荒之力,爆发了自己的原始天性。

而且可能性很多,仁者见仁智者见智,100个人有300多种吼法,吼出不一样,吼出我青春,吼出想象力,人有多大胆,地有多大产。

貌似在很多事情都遵循“大力出奇迹”这个定律:

不管什么音乐,声音放很大的时候都很牛(亲测有效);

不管什么运动,喊出来的时候多会很痛快并感觉充满了力量(亲测有效);

不管什么话,大声说的时候总会震惊全场(不管最后结果如何,大喊的三秒钟之内在场的吃瓜群众一定是一脸懵逼的)

 

然而,有一个神秘群体却跳出了这个定律:

你越大声,他越烦躁;

你越大声,他越皮实;

你越大声,他几乎要屏蔽你这个电台了……😱

他们就是……幼儿园小朋友!

 

当孩子们乱成一团时,很多年轻老师往往选择“叫嚷”的方式,告诉孩子们“该安静了!”,一遍不行喊两遍,殊不知,这样的“制止”方式只会让你也加入“吵闹”的行列,结果事倍功半。

忍无可忍时大吼一声,但有效期仅三秒,之后一切如常。

所以作为幼师的你慌了,恼了,觉得管不住了,貌似喊什么都不好使了,他们像脱离了地心引力一般不可控,大力出奇迹的定律居然不奏效了…

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

问苍天问大地,为什么会这样?

如果你真的想知道问题的答案而不仅仅是吐槽,那么……就看下文吧。

其实,年龄特点决定了孩子们的注意力时间很短,心理特点决定了他们只对感兴趣的事情会专注,还有随着对身体以及思想的不断发展,孩子的自我意识逐渐独立,会进入“执拗敏感期”。再者,从幼儿的身体发展考虑,长期处在高分贝的环境下会对听力产生较大影响。所以综合来看,很明显靠吼是不能解决问题的。

其实,出于本能反应,所有人都会被突如其来的较大声响吸引,这确实是手段之一,但是应该和其他方法结合使用,比如神奇的小魔术、有趣的语言、好玩的道具、精彩的故事等,使用的频率也需要老师根据实际情况来把握。

或者你可和孩子们一起玩一个游戏,就是老师用声音控制孩子的动作,然后交换,孩子们用声音控制老师的动作。玩完之后,你会发现,赢得游戏要靠吼,赢得人生还得靠大脑啊!

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

 

所以,又到了涨姿势的时间了!

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

 

谁来拯救你的耳朵?

我们都知道孩子的特点就是喜欢玩游戏、喜欢听故事,这是解决无数幼儿教育难题最好最有用的方法,在此也不例外。说到这里,你可能会想到那些活力满满、瞬间high爆的游戏,但今天我们要讲的不是它们,而是安静类游戏。

在游戏开始前,特别是混乱的状态里,你需要通过夸张的动作和语言来吸引孩子的注意力。如:站着的你突然蹲下了、声音变得几乎听不到了、音色突然变粗了、胳膊一下子举高了等“反常”变化,当孩子的注意力被你吸引后,就是下面这些安静类游戏发挥的时候了,通过他们让幼儿的内心真正平缓下来。

1、想象游戏

安静的想象游戏,通过故事情景引导幼儿放松、宁静。

玩法

(1)孩子们坐在椅子上,躺在垫子上更佳。老师先用轻柔的话语帮助幼儿放松情绪。

如:现在你可以选择一个舒服的姿势,可以枕着头,可以翘着腿,可以瘫坐着。轻轻闭上眼睛,调整呼吸,深吸一口气,慢慢吐出来。

(2)然后就是通过描述部分情景,引导幼儿展开想象。

如:“早上醒来,你长了一双美丽的翅膀,它是什么颜色?你带着它去了哪里?做了什么?你有什么感觉?”;“你听到了“哗哗哗”的声音,你跟着声音的方向一直走,来到了小河边,河水是什么样的?里面有什么?从哪里流下来,流到那里去?你想做什么?”……(更多情景老师们可自由发挥)

(3)游戏可进行10-15分钟,整个节奏由老师来把控,然孩子紧跟老师的节奏,在快要结束时,同样用轻柔的引导语将幼儿带离想象的世界。

如:“天黑了,小翅膀要回家了,他轻轻地和你道别,再见,明天再来和你玩。”“现在,请慢慢睁开眼睛,舒展四肢,伸伸懒腰。”等。

(4)最后你可以请孩子们讲一讲自己的梦幻之旅,引导他们画下来。

此活动可以连续开展,每天或隔天、隔周玩一次,每次都用一样的情景引导,你会发现孩子们会画出很多不同的内容。在天气晴朗的日子,你更可以带上孩子和毯子,躺着幼儿园的院子里,一起安静地想象天上白云的变化。

注意:老师的语气缓而慢,多使用短句,每句话之后可稍作停顿,给孩子足够的时间想象。

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2、按摩游戏

通过按摩球、垫子等物品刺激幼儿的感官,帮助幼儿放松。

玩法:两个孩子一组,一个小朋友趴在垫子上或坐在椅子上,闭上眼睛,另一个小朋友用按摩球在他身上慢慢滚动,闭眼睛的小朋友要感知按摩球的位置,并试着描述按摩球的滚动过程,然后互换角色。

或者通过手指、笔等在幼儿背部的滑动,让幼儿猜测所画的图形,整个游戏过程都需要十分专注,让幼儿不知不觉安静下来。

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

3、故事接龙

准备:舒缓的背景音乐

玩法

为每个孩子准备一件小物品,可以是一支笔、一块橡皮泥、一个小石头等。让孩子们盘腿围坐在一起,老师开始缓慢地引导。

如:“这是一支神奇的笔,他有一个温暖的家庭,昨天晚上它和家人一起来小太阳幼儿园苹果班(可换成你自己的幼儿园)旅行,不小心走丢了。它决定自己走回家,于是开启了冒险之旅……”接下来可以先给孩子们几分钟静静冥想的时间,然后轮流接龙故事。

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4、表演游戏

玩法:让孩子们隔开一定的距离,然后引导他们将自己想象成其他物品,通过安静地做动作表现画面。

如:“你是一颗小小的种子,静静地躺在妈妈的怀抱里。轻风吹来,你离开了妈妈,飘飘摇摇地落在草地上。过了几天,你长出了细细的根钻到土里,头上冒出了两片绿绿的叶子。你越长越高,比小草高了,比石头高了,比小朋友高了;你越长越大,比树叶大了,比小兔子大了,比旁边的灌木丛大了;你伸展了枝丫,在微风中舞蹈,跟小鸟打着招呼……”

游戏延伸,如:我在干什么?(孩子们围坐在一起,一个幼儿站在中间,通过动作来表现自己正在做的事情,其他孩子猜他在干什么。)

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

5、更多简短的安静类游戏

(1)早上集体活动前,先让幼儿闭上眼睛,说一说你听到了哪些声音?

如:大自然的声音(小鸟、雨声等),城市的声音(汽车、城铁、叫卖声等),教室内外的声音(打招呼、扩音器、各种乐器、时钟滴答声、走路声等)。

(2)摸自己的脉搏,数心跳的声音。

(3)搬东西游戏:轻拿轻放桌子、椅子,比比谁的声音小。

(4)在餐前玩摆放餐具的游戏再适合不过了,将轻轻摆放餐具的任务每天交给2-3名幼儿,比比哪组的动作最轻。

(5)蹑手蹑脚:跟在老师后面轻轻地走圈、走线。

在安静类游戏结束后,你可以添加部分礼仪和规则教育的内容,告诉孩子们怎样注意说话的场合,什么才是遵守集体生活的规则等,及时引导幼儿好的行为。

笑瘫所有人的魔性游戏基本靠吼,那教育孩子也靠吼?

请记得,教育需要不厌其烦

教育是循环往复的过程,好的重复造就良性的循环:当孩子们的耳朵习惯了安静的乐趣,他们对声音的反应边更加敏感,搬东西时显得格外小心,他们的举止变得优雅,连自己走路的声音也会注意到,混乱的现象越来越少。

 

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