户外混龄区域活动内容的设置 | 跳跃游戏区的目标及游戏

作者:华东师范大学出版社
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声明:本文内容来自华东师范大学出版社《幼儿园户外混龄区域活动》一书

由华东师范大学出版社授权,其他机构不得擅自转载。

户外混龄区域活动内容的设置 | 跳跃游戏区的目标及游戏

以下为本书精彩节选内容:

第三章 成长有途径——课程的生发与建构

第二节 户外混龄区域活动内容

二、 户外混龄区域活动内容的设置

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户外混龄区域活动内容的设置 | 跳跃游戏区的目标及游戏

(四)跳跃游戏区

表 3 - 6 跳跃游戏区的活动设置

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★ 游戏:青蛙跳荷叶

活动目标

1. 在间距 50 — 70 cm 的物体上练习蛙跳,协调身体姿态,掌握落地屈膝的自我保护方法。

2. 在游戏中感受乐趣,锻炼身体。

活动准备

自制荷叶材料(纸皮、夹板或胶垫)。

活动指导

1. 设定范围为“池塘”环境,将“荷叶”铺放在池塘中,之间的距离约为 50 — 70 cm。

2. 幼儿模仿小青蛙,可边念儿歌边双脚微微张开练习跳跃,从“陆地”跳进“池塘”中的荷叶上,有次序地在荷叶之间跳跃,避免碰撞。

3. 老师可引导幼儿想象小青蛙的生活和各种动态,模仿青蛙在池塘中游泳、嬉戏的动作,投入参与穿插跳跃动作的游戏。

 

★ 游戏:袋鼠跳

活动目标

1. 练习双脚连续跳、立定跳远,锻炼下肢力量和身体动作的协调性。

2. 在游戏中体验合作的快乐。

活动准备

布制跳袋(也可用米袋替代使用)。

活动指导

1. 幼儿每人取一个跳袋,将双脚套入袋中,双手抓紧袋口,模仿袋鼠双脚连续跳。

2. 设计游戏情境一“袋鼠找朋友”,听指令要求,两个、三个或四个袋鼠跳在一起进行组合,看看哪组最快。游戏情境二“袋鼠过小河”,在地面上画两条相距 50—80 cm 的线,幼儿运用立定跳远的方法,跳过小河,并尝试挑战更远的距离。游戏情境三“快快躲起来”,请一名幼儿扮演野兽,其余幼儿扮演袋鼠在场地中自由跳跃,当野兽出现靠近时,迅速蹲下,将身体藏在袋中,野兽就会离开,谁的动作慢了,未藏好自己,就会被野兽捉住,交换角色继续游戏。

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图 3 - 6 袋鼠跳

 

★ 游戏:勇敢向下跳

活动目标

1. 练习跨跳、从高处跳下动作,掌握正确起跳距离和从高处跳下的屈膝保护动作。

2. 养成不怕困难、勇敢顽强的精神。

活动准备

高度不同的跨栏、网架(距离地面约 50 cm)、大积木块或桌子(高度30 — 60 cm 不等)、海绵垫。

活动指导

1. 创设游戏情境,激发幼儿模仿士兵积极参与训练的热情,进行必要的热身运动,特别是活动好脚踝。

2. 引导幼儿按照路线,依次出发,跨跳过“篱笆”(跨栏),匍匐爬过“铁丝网”(网架),登上“矮墙”(积木块)再双脚并拢跳下,完成动作跑回起点继续游戏。根据幼儿动作掌握情况,适时加高积木块高度或更换为更高的桌子,鼓励幼儿不怕困难,勇于接受挑战,并注意落地动作,学会自我保护。

 

★ 游戏:斗鸡

活动目标

1. 练习单脚连续跳动作,锻炼下肢力量和身体的平衡性。

2. 体验民间游戏的乐趣和竞争的快乐,养成胜不骄、败不馁的良好品质。

活动准备

粉笔。

活动指导

1. 规划场地,用粉笔画出几个直径约 3 m 的圆圈。

2. 幼儿自选伙伴,两人为一组,进入“斗鸡场”(圈)内,单脚站地,用手抓住另一只抬起的脚,在圈中模仿两只斗鸡,相互用膝盖碰撞。凡一方脚先落地或被赶出圈外的就为输。一次进圈斗鸡的为一组幼儿,比赛结束,更换下一组进入。提示幼儿碰撞时要注意控制力度,若失去平衡,要学会脚及时落地,懂得保护自己,避免受伤。

3. 经过几轮角逐,幼儿可交换对手继续比赛,看看能赢得几次胜利,鼓励幼儿胜不骄、败不馁。

 

★ 游戏:跳竹竿

活动目标

1. 灵活运用跨跳、双脚跳、单脚跳的动作,在有节奏的跳跃游戏中增强动作的协调性和灵活性。

2. 感受民间体育游戏的乐趣,体验集体合作的快乐。

活动准备

粗细适合的竹竿 10 根。

活动指导

1. 将两根竹竿相距约 3—5 m 放置在地面,请 8 名幼儿持另外 4 根竹竿的两端面对面蹲下,架在置于地面的竹竿上,按照一定的节奏进行分合敲打运动。

2. 其余幼儿观察竹竿分合规律变化,选择不同的跳跃动作跳进竹竿阵中,逐条跃过竹竿,顺利通过者可返回起点继续游戏。被竹竿碰到或夹住脚的幼儿则与持竹竿的幼儿交换角色,游戏继续。

3. 提示幼儿竹竿运动的节奏要稳定,不能忽快忽慢。为安全起见,幼儿跳跃过竹竿的速度不要太快,看准再跳。

 

★ 游戏:跳高触物(铃儿响叮铛)

活动目标

1. 练习原地纵跳和助跑纵跳动作,提高跑跳结合的能力。

2. 在游戏中大胆尝试,挑战触摸不同高度的物体。

3. 在游戏中积极交往,增强集体荣誉感。

活动准备

纵跳触物架挂上不同长度的绳子,绳子上挂有 2—3 个铃铛(距离地面约1.2 — 1.5 m)。

活动指导

1. 幼儿分为 2 — 4 队。每队排头幼儿依次跑到触物架下,尝试看准目标原地屈膝起跳触摸拍打悬挂的铃铛(只起跳 1 次),之后返回队尾,循环参与游戏。练习后各队开展比赛,每队派一名记分员统计成功摸到铃铛的次数。

2. 提高游戏难度。幼儿依次出发跑向触物架下,选择适合时机在助跑情况下起跳,尝试拍打悬挂的铃铛,在活动中提高跑跳结合运用的能力。注意提示幼儿助跑、起跳连贯完成,动作不要出现停顿。开展游戏比赛,继续用记分方式统计比赛结果,鼓励幼儿为集体争取胜利,增强荣誉感。

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图 3 - 7 跳高触物

 

(五)平衡游戏区的活动设置

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★ 游戏:弯弯的小路

活动目标

1. 在间距 10 cm 的平行线中踮脚走,保持身体平衡和稳定。

2. 能根据场地的变化灵活调整身体动作,发展平衡力和动作协调性。

活动准备

长绳、沙包、积木块若干。

活动指导

1. 幼儿观察用长绳摆成的“弯弯小路”,讨论如何安全通过而不碰到小路的边线。

2. 尝试踮起脚尖,尽量减小脚与地面的接触面积,保持身体的平衡和稳定走过小路。

3. 经过练习后,可在小路上放置沙包、积木块等障碍物提高游戏难度,提示幼儿想办法跨过或踩过障碍而不踩到边线或踩出界。

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本文内容来自华东师范大学出版社《幼儿园户外混龄区域活动》一书,节选自第三章 成长有途径——课程的生发与建构   第二节 户外混龄区域活动内容   二、 户外混龄区域活动内容的设置

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