小班体育活动——小乌龟本领大(手膝爬)

作者:中国农业出版社
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活动目标

1.喜欢参加体育活动,感受运动游戏带来的快乐。

2.掌握手膝爬的动作要领,能上、下肢协调地爬行。

3.游戏后能把小沙包放到指定的筐里。

活动准备

1.经验准备:能听音乐做小动物模仿操,并能掌握模仿动作的要领,学习儿歌《小乌龟本领大》。

2.物质准备:榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。

3.场地准备:见图。

(1)铺满榻榻米的场地,可供全体幼儿自由爬行。

(2)设有不同路障的场地。

小班体育活动——小乌龟本领大(手膝爬)

活动重点:掌握手膝爬的动作要领,爬行时手和膝盖都要着地。

活动难点:能用手膝爬的动作,爬过各种小障碍。

活动过程

1.听音乐做小动物模仿操。

播放音乐,引导幼儿按照音乐的节奏边说儿歌边做操。教师用游戏化的语言指 导幼儿充分活动身体各个部位。

2.组织玩游戏“小乌龟本领大”。

(1)交待游戏角色。 幼儿扮演小乌龟,教师扮演乌龟妈妈。教师:“乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍, 看看哪个宝宝本领大?”

(2)学习动作要领。

教师和幼儿一起说儿歌《小乌龟本领大》,强调手膝爬的动作要领。请幼儿说 一说小乌龟是怎样爬行的,先请个别幼儿在榻榻米上尝试模仿小乌龟爬行,然后请全体小朋友自由爬行。教师重点指导幼儿双手双膝着地,较灵活、协调地爬行。其次指导幼儿选择人数少的场地爬行,不拥挤,不相互碰撞。

小班体育活动——小乌龟本领大(手膝爬)

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(3)练习与指导。

组织幼儿在游戏中练习手膝爬。教师:“小乌龟要走过小路(榻榻米),或是 通过小桥(体操垫和轮胎),然后钻过大山洞(大纸箱),才能回家找妈妈。每个回到家的小乌龟都能得到乌龟妈妈的亲吻和拥抱,看看哪个小乌龟的本领大,能动作灵活地爬回家?”请幼儿分组有序地进行游戏,教师给予指导。

(4)安静游戏。游戏进行几次后,请“小乌龟们”运粮食回家。在每个幼儿的背上放一个沙包 或软飞盘增加游戏的难度。将粮食运回家的“小乌龟”,如果觉得有点儿累了,还 可以在家里享用“美味”后,再继续“工作”。

3.放松活动。

播放节奏鲜明的音乐,请幼儿和教师一起跟随音乐的节奏,做抖抖手、抖抖脚等放松动作。播放优美、悠扬的音乐,请幼儿和教师一起收拾游戏材料。

小班体育活动——小乌龟本领大(手膝爬)

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活动延伸

玩亲子游戏“爸爸、妈 妈都来爬”,利用家里的家具 摆设,设计安全、有趣的爬行 环境。爸爸、妈妈和孩子一起 玩爬行游戏,激发孩子对爬行 的兴趣,并练习手膝爬行的基 本动作,尝试通过各种小型障 碍,加强亲子互动。

附儿歌

小动物模仿操

小猫小猫喵喵喵,

走起路来静悄悄。(走路)

小兔小兔尾巴小,

走起路来蹦蹦跳。(跳跃)

小马走路呱哒哒,

抬起脚呀抬起脚。(踢腿)

小熊小熊爱睡觉,

伸了一个大懒腰。(伸展)

小乌龟本领大

小乌龟,本领大,

一步一步向前爬。

手和膝盖都着地,

爬呀爬呀爬回家。

活动评价

本次活动以游戏情境贯穿整个过程,适合小班幼儿年龄特点,有效地激发了幼儿参与体育游戏的兴趣。本活动的重点是掌握手膝爬的动作要领。教师将其编成朗朗上口、形象有趣的儿歌,引导幼儿边说儿歌边尝试学习动作。这样,不仅增加了活动的游戏性,更强调了动作要领,使儿歌起到了指导动作的作用。另外,教师请能力较强的幼儿先做 动作示范,充分发挥了伙伴间的学习作用,从而较好地完成了活动的重点——技能目标。

问题与不足

活动中,虽然有动静游戏的结合,但关于安静游戏,教师提供的材料比较单一。教 师还应该在丰富材料的同时,创设更有趣的情节,引导幼儿愉快地安静游戏。

本文内容来自中国农业出版社美少分社书籍《幼儿园体育教学活动案例精选》

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