干货 | 1-8岁孩子艺术水平的发展过程,唤醒孩子艺术潜能

作者:画啦啦少儿美术课堂
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干货 | 1-8岁孩子艺术水平的发展过程,唤醒孩子艺术潜能

孩子每次画画,都让你陪一起他画?想陪孩子画画,却不知道自己可以做些什么?孩子把作品给你看,却不知道该怎么评价或引导?

这些问题是不是常常困扰这你们?我们已经备好干货,为大家排忧解惑了!

每个孩子都是天生的艺术家,为他们营造一个充满欢乐和创造、艺术和美的家庭氛围,是艺术教育的重中之重。

为此,成人需要具备一些知识储备,先了解一下1-8岁孩子艺术水平的发展过程吧。

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儿童认知发展阶段:

0-2岁,孩子主要利用五官去感知,思维开始发展

2-7岁,孩子能通过符号化图像,进行认知和记忆

7-12岁,孩子已经能较准确地抓住事物的本质

12-15岁,孩子可以离开具体事物,进行逻辑分析

儿童相应的艺术能力:

• 1-2岁 涂鸦期,以涂鸦和抽象表达为主,注重过程

• 3岁 继续处于涂鸦期,可以画一些抽象画,开始画封闭的圆及有形状的物体

• 4岁 象征期,更注重细节,能进行更复杂的创作

• 5-7岁  象征期过渡到前图式期,开始画具体的东西,能抓住事物的特征及形象,有序排列并不断重复。

• 8岁以上 从图式期过渡到写实期,很强的自我意识、兴趣及偏好,热衷于某种特定的创作和方法。

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下面我们通过实际的案例,给大家详细讲解一下,不同年龄阶段孩子的画,有什么不同的特征。

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这是1-2岁孩子画出来的画,这个阶段,孩子只能通过涂鸦去表达,还没有办法画出完整的形状和图案。

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孩子到了4岁的时候,就能画出一些基本的形状,如封闭的圆。

并且,他们会通过一些抽象的形状和符号,去表达他们想描述的食事物。如,将人的头顶处用颜色填充,表示头发。

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再大一点,到了5-7岁,孩子的画作内容会越来越复杂。这时,他们已经能够用画面比较完整地表达想要描述的内容。

例如,孩子已经能把人的基本特征表达出来,手、脚、头发、眼睛、嘴巴,还能把人跟人手拉手的场景画出来。

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等孩子过了8岁,能画出来的细节越来越多,画面就会越来写实。就像这幅画一样,已经能比较写实地画出,一个长着胡须的短发叔叔形象。

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了解了孩子的认知发展水平,以及相应的艺术能力之后,妈妈们还需要了解,生活中,通过什么小细节,能更好地帮助孩子,激发他们的艺术创作欲望及灵感。

哪些话该说?哪些话不该说?

不要说:

1.“哇,好漂亮啊!”

——太空泛了,会让孩子觉得在敷衍。要讲细节。

2.“这是什么?”

——会让孩子有受挫感进而产生自我怀疑,“你都不知道我画了什么?!是不是我画得太差了?”

3. “颜色不要涂到线外面。”

——千万不要用成人的规矩去批评限制孩子。

应该说:

1.“这边线条可以细一点,这边可以粗一点。”

——谈谈你所看见的。

2. “给我讲讲你的作品,好吗?”

—— 让他自主来讲述。

3.“你画得非常认真。”

——对孩子付出努力的认可。

如何安排孩子的艺术活动?

我们给大家推荐了几个切实可行的、可以和孩子一起来做的家庭艺术活动。比如:

• 和孩子一起烹饪;

• 走入大自然;

• 生活中的科学小实验;

• 旅行中的艺术

……

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能为孩子准备的美术材料有哪些?

能为孩子准备的美术材料有哪些?

我们列举了一些孩子们画画时,可能会用到的一些美术材料,妈妈们可以在家里常备。 工具材料:

☑ 油画棒

☑ 金粉胶水

☑ 剪刀

☑ 彩色美术纸

☑ 液体水彩

☑ 可洗马克笔

☑ 剪贴画材料

☑ 彩色美纹纸胶带

……

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最后我们想给大家介绍一些,家庭中简单易行的艺术小活动,大人可以陪着孩子一起做。

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用盐来作画:

用白胶在画纸上挤出自己想要的图案,然后将盐覆盖在白胶上。将多余的盐用刷子轻轻扫去。 接下来,用画笔蘸上颜料,轻轻地在盐上画过,就能画出“盐画”了。

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镜子自画像:

照着镜子,将镜子中自己的样子,在画纸上画出来,看看画得像不像。

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吸管吹画:

随意将一滴颜料滴在画纸上,然后用吸管吹开颜料,适当引导孩子想象,添加一些线条或形状,看看能画出一幅什么样的画?

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平时放学的路上,可以跟孩子一起捡些石头、树枝、花瓣等,这些小物件也可以拼出好看的画哦。

这些艺术活动简单易行,成人可以和孩子一起做,有助于让艺术更好的融入家庭生活。

 

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