拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,如何引导幼儿抓紧时间?

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拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,如何引导幼儿抓紧时间?

每个班级里都有做事情比较慢的幼儿,教师的催促往往不能解决问题。你不妨尝试以下方法:

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(1)通过游戏比赛加以改变

教师可以经常与幼儿玩一些小的竞赛游戏,使幼儿在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如,比赛看谁跑得快、比赛看谁穿衣服快等,这些游戏能激发幼儿的进取心。此外,教师还可以让幼儿与他自己进行比赛:帮助幼儿设计一张比赛成绩表,记下他每天完成某件事所用的时间。如果第二天比前一天有进步,就给予奖励;如果没有进步、保持原状或者退步,就不给予奖励。

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(2)计数法

教师可以采用记数法来督促幼儿抓紧时间完成某件事情。教师可以根据幼儿的日常表现,估计出他尽最大能力完成某件事情所用的时间。事先与幼儿讲明白,数到第几声的时候,他要做完某件事情;然后让幼儿准备好,说完“开始”以后就计时:1、2、3、4、5……教师一边数,一边为幼儿加油:“你快要做到了!”幼儿为了完成任务,就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在快要结尾的时候,幼儿还差得很远,教师可以放慢记数的速度。记数法很简单,随时可用。

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(3)遵守常规活动的时间

教师要严格按照常规活动的时间要求去做。哪个时间段做什么,要让幼儿养成规律;到点该干什么,要让幼儿心知肚明。这样他们就能事先做好准备。

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(4)让幼儿承受拖拉造成的后果

如果在一系列方法实施之后,幼儿还是磨磨蹭蹭的,教师可以提醒他一下:“再不快点你就没时间玩了。”如果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,游戏或活动照常进行。这样幼儿就体会到了因为自己动作慢会比别人少玩游戏的后果,几次以后他自然就会加快速度。

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(5)让幼儿尝到快的甜头

幼儿只有感觉到做事快对他自己是有好处的时候,他的动作才能够快得起来。在幼儿较快完成了任务之后,要给他自由游戏的机会,让他可以用省下来的时间玩一些自己感兴趣的游戏。

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《请等等我》

谁打乱了谁的节奏?

我们为什么要不停地催促孩子呢?因为我们觉得孩子太磨蹭,打乱了自己的节奏,于是反过来打乱孩子的节奏。

大人与孩子的生活节奏、生理节奏以及生命节奏都是大不相同的。孩子有自己的节奏,对他们而言,感觉最舒服、最顺畅、最有利的就是顺应自然的生理节奏。如果孩子的生活节奏过快,会影响身体的激素分泌,对身体和心理都会造成损害。

经常被打乱节奏的孩子,一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征,或截然相反,表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。这两种倾向都容易让孩子丧失自我。

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请尊重爱磨蹭的孩子 ,事实证明,始于童年的竞争很少有赢家。

下面的漫画送给大家。

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妈妈,你可以等我慢慢的在你肚子里长大

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你可以等我慢慢长牙

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你可以等我慢慢蹒跚学步,牙牙学语

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你可以等我慢慢的笑成一朵花

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妈妈,你是不是也可以等等我,让我慢慢的熟悉陌生人,慢慢的表达

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让我慢慢学会克服恐惧,慢慢的摆脱内心的挣扎?

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你是不是也可以等等我,让我慢慢的梳理自己的情绪,而不是责怪我脾气乱发。

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让我慢慢的自己思考,慢慢从摸索中找出自己的方法?

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你是不是也可以等等我,让我慢慢的先了解什么是拥有,在慢慢的体会分享的快乐之大

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让我慢慢地学会自己做决定,慢慢的把后果和前因省察?

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你是不是也可以等等我,让我慢慢调整自己的生物钟,慢慢滴适应你的时间表

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让我慢慢看花,看云,看小虫,慢慢的体验这个世界的奇妙?

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妈妈,请等等我,我知道,你是为了我好,可是你能不能还像我是个baby的时候那样温柔地对我说话,抱着我慢慢的摇?

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妈妈,请等等我,虽然我在一天一天的长大,但我仍然好想你牵着我的小小手慢慢,慢慢的走......

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亲子是一种陪伴,一同感受。


本文来自刘红霞老师主编的《答新手幼儿教师120问》一书。

漫画转自:冰城网

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