中班大班家长会讲稿 | “专注力解锁开挂人生”,深度、详实!

作者:月梦
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中班下学期体验式家长会

(讲稿)

 

【开场】

亲爱的家人们,晚上好!感谢孩子让我们相遇,感谢彼此的信任让我们成为朋友,在此,我谨代表K2A班全体教师对您的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!谢谢大家!

 

【介绍流程】

今晚会议将由“欢迎新朋友”、“快乐游戏”、“话题讨论”、“视频欣赏”、“合影留念”这几个部分组成。

 

【欢迎新朋友】

首先,让我们一起欢迎本学期的新朋友。本学期有。。。

 

【快乐游戏】

接下来是游戏环节。今天给大家带来我们园的特色思维游戏,其中的一个游戏:疯狂对对碰,这是一个极具挑战的式样匹配游戏,游戏规则和目标很简单,即用1-5的五个方块,拼出关卡上的图案。接下来请老师们帮忙分发棋具。(分发棋具后,播放关卡图,家长尝试拼图。1-2分钟家长们投入之后,老师们悄悄介入,给家长分发水、点心等,并温柔地干扰家长的游戏。)

(现场采访家长的游戏感受,引导家长关注教师干扰部分,说出感受。)

我们老师都是好心,之前忘记给大家水了,现在来分水,怕有些家长没有吃晚饭肚子饿,特地拿来点心吃,并且很关心大家玩这个游戏,在大家遇到困难的时候总想要来帮助大家。可为什么老师们这么友善的行为,大家还是会感觉到不舒服呢?(继续采访家长,引导家长反思)

现在,我想请家人们思考一下,在和孩子相处的日常生活中,有没有发生过类似的情形?(如果已有家长觉察到,可直接进入下面内容)

(反思)谢谢XX的分享。确实是的,我们成人会在无意中干扰孩子的活动,尽管很多时候我们是出于好心,但我们的干扰行为,可能就会影响孩子的专注力发展。专注力是良好学习品质的重要组成部分,也是学龄前幼儿需重点发展的品质,尤其是我们四五岁的孩子。

因此,今晚家长会的主题就是“专注力解锁开挂人生”。

 

【话题讨论】

接下来进入话题讨论部分,但是在讨论前,我想先请大家思考以下几个问题:

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接下来,请您带着以上思考,来讨论这两个话题:

人工智能时代并不遥远,面对人工智能时代我们的孩子需要什么?

我们的孩子现阶段需要拥有哪些学习品质?我们要如何帮助其培养?

请A组讨论第一个话题,B C组讨论第二个话题,并将讨论结果记录在纸上。讨论结束后每组派一位代表前来分享。讨论时间为15分钟。

讨论时间到,我们就按顺序来分享吧!(依次邀请3组代表分享讨论结果)

针对这两个话题,大家都讨论的非常详细了,我就简单地总结一下,并重点补充“专注力”这一部分。

关于人工智能时代孩子们所需的核心竞争力,大家都说的很全面了,我就不再一一赘述(根据现场情况总结)。而对于学习品质,大家所说的基本可以概括为学习习惯和态度倾向两个方面。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。忽视幼儿学习品质的培养,单纯追求知识技能的做法是短视而有害的。”

《指南》中所提到的“认真专注”其实就是专注力的表现,我们都知道帮助孩子培养专注力的重要性,但对于究竟要如何培养却感到困惑。这个学期我也和几位家长就孩子的专注力培养问题做过讨论,在这里,想要再一次与大家深度交流这个话题。

什么是专注力呢?简单讲,专注力就是一个人注意一件事物或活动的能力,而注意分有意注意、无意注意两种。有时候,注意没有事先预定目的,也不需要花力气。比如,门口突然走进来一个人,你肯定扭头看。比如,我走着走着绊倒了,旁边低头看手机的人肯定也会抬头看我。这些现象可以帮助我们评估孩子的注意力。这是无意注意,是注意的初级表现形式。还有一种有意注意,它有预定目的,需要一定的意志努力。比如,在刚才的游戏中,你们需要完成关卡上的图形复制,你需要花时间,总拼不好时可能还有点儿厌烦,但是你又会忍耐这个烦。这就是有意注意,也就是专注力。

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说了这么多,那究竟要怎样培养专注力呢?为了解决这个问题,我查阅了书籍、文献,也上网搜索,在我输入关键字“专注力”之后,我看到的是这样的。随意截屏的25条文章标题中,“毁掉”和“破坏”出现了7次,“保护”出现了两次。而在点开这些文章后会发现,在谈“培养专注力”前,有一大半会先谈谈影响和破坏专注力发展的因素。由此可见,大家都认同专注力是重要但同时也是脆弱的。

那您觉得哪些因素是会影响专注力发展的呢?(现场邀请几位家长回答)大家对自己的日常行为都做了反思,我在这里做一个简单的整合,影响专注力发展的因素有:

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1.不合时宜的关心、干扰或催促

这是最直接的干扰行为,譬如孩子正在专注地进行建构游戏,你突然让他喝点水、问他累不累、问他在做什么东西、催促他快点完成,孩子的专注力很容易被你打断。想要孩子能专心,我们要让孩子体验活动的连贯性,不要去随意打断。

另外,有时我们成人喜欢在孩子活动时给孩子提“意见”,这也是对孩子的一种干扰。

2.提供给孩子过多种类的玩具或活动材料

如今物质不缺的时代,我们总是会希望尽可能多的满足孩子,给他们买很多很多的玩具,但如若一个孩子同时可以触手可及的材料种类过多,他很容易三心二意。

因此,在家时每次提供一两种玩具或活动材料即可。

3.不给孩子适宜的独处空间

对孩子的专注力培养来说,这也是非常直接的干扰行为。如果孩子进行活动时,你总在旁边大声说话、来回踱步、观看视频......孩子怎么能静下心来专注做一件事呀?

在家时,家长可以给孩子一定的独处空间,远远看着保证安全即可。

 

排除了误区之后,我们就该学习如何培养孩子的专注力了?

1营造良好的环境

为他们提供一个安静整洁的环境,是协助其注意力发展的必要条件。另外,为他们准备一个自己的空间去做自己想做的事,让他们在里面画图画、听音乐和阅读。注意光线的柔和度,不可以用强光,以免造成他们的视觉疲劳。

2培养正面积极的情绪

不要轻易责骂幼儿,因为责骂容易令情绪沮丧,影响他们的专注力发展。

3安排亲子休息的时间

在节假日,父母可以安排适合全家的亲子活动,放松自己的心情,增进一家人愉快共处的时光。也可以在家居中进行有趣的亲子活动,以培养幼儿的意志,从而让他们掌握集中精神的技巧。静态的活动可包括:穿珠游戏、猜声音游戏、迷宫游戏等;动态游戏则包括羽毛球、乒乓球、模仿做动作等等。这些活动均可为孩子带来智能、体能的挑战,训练耐性,经历成功和挫败,从而锻炼意志力。

4成人的鼓励与关怀

一般幼儿在成人的欣赏和鼓励下,自信心和专注力均会逐步改善。

5善于引导孩子的兴趣

兴趣是最好的老师,是学习的动力,也是保持专注力的首要条件。

虽然专注力是先天的特质,但也可透过后天的训练而改善。上面说的这五点,是大方向的指引,而有一些小游戏,也是可以帮忙训练专注力的。我们一起来玩一个吧!

游戏名字叫做“捉泥鳅”,请两两面对面,一人竖起一根手指为泥鳅,另一个撑开手掌在上,我会播放音乐,当听到“鳅”时去捉,而“泥鳅”则要躲。(玩两三轮,再升级难度)接下来,小组一起玩,每个人的左手都是“泥鳅”,要躲左边人的手掌;而右手则要去捉右边人的“泥鳅”。听音乐,游戏开始!(跟随音乐体验几轮)

如果大家在日常生活中有关于训练专注力的亲子小游戏,可以在家长会后分享到我们的班级分享群,大家一起学习哦。

【视频欣赏】

今晚我们说了这么多关于学习品质,关于专注力的内容。希望大家都能有所收获,最后,用一段视频总结今天的内容。(播放“有养视频”)

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【结语】

专注力影响孩子的一生,让我们一起,努力支持孩子,帮助孩子训练专注力,培养良好的学习品质。相遇是缘分,相知是福分,感谢家人们的光临,祝大家晚安!


附:本节家长会PPT

想要获取本节家长会的所有资料(PPT、音乐、视频)

请添加微信youshijiangtang

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