大班艺术领域美术活动 | 树枝的创想

作者:刘涛
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一、活动生成

随着冬季的到来,园里的树叶纷纷飘落。在北风的侵袭下,树枝不断随风摇摆,不禁形成了一幅幅冬季特有的美丽的画面。一时间成为孩子谈论的话题:“枫树枝被风一吹,像是跳舞的阿姨,真美!”“银杏树才美呢……”在孩子的兴趣之余,我们开展了树枝的创想这节综合性美术活动。

二、活动目标

1.  多角度观察树枝的外形,喜欢根据树枝的外形进行(组合、剪切其中某部分进行)再创造。

2.  尝试使用超轻纸黏土链接的手法,构建多维空间物体。

3.  体验、感受创作过程中的动手操作的乐趣。

三、活动准备

经验准备:

1.  通过生活中实际观察,对于树枝的姿态有初步的观察、了解与感知。

大班艺术领域美术活动 | 树枝的创想

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2.  对于树枝结构能有整体的观察,掌握树枝截取造型的能力和空间感知能力。

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截取树枝的某部分 

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再造想像奔跑的小男孩

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再造想像拿大顶的小男孩

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观察树枝整体构思 

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走平衡木的小姑娘

3.  和爸爸妈妈收集树枝及关于再造型的的资料。(大风刮落的、自然形成的枯枝)

物质准备: 自己收集的枯枝、纸黏土、剪刀、彩纸等

四、活动重难点

活动重点:能根据自己收集来的树枝进行大胆想像再创造。

活动难点:根据需要适当的链接或截取形成完整的作品。

五、活动过程

(一)谈话:孩子们,我们利用周末休息日找来了很多的枯树枝,今天请你来选择自己喜欢的树枝进行再创造把它变成你喜欢的作品。

※请小朋友们说一说,你想如何把你的小树枝变成自己喜欢的作品?(剪切链接、剪切塑型)

※观察使用树枝时注意安全

(二)幼儿想像、创作

※把想好的通过自己的小手制作出来

※爱惜材料需要多少拿多少,用完后将多余的材料放回原处

※根据需要适当帮助幼儿丰富情节:“你在做什么?会有什么故事发生?”

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(三)作品大展示

邀请2名幼儿说自己的作品(塑性、再造)  

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邀请2名幼儿评价同伴作品(学会关注他人的作品)

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教师评价幼儿活动作品

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(四)活动延伸

美术室陈列保存。

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