大班儿歌《我长大了》

作者:岳青
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大班儿歌《我长大了》

设计意图:

这首是一首经典的儿歌,具有童趣,儿歌节奏感强,易于幼儿理解,深受孩子们的喜爱,为此我选择了此活动,让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中,真正感受儿歌内在的乐趣、生物的生长规律和体验成长的乐趣。

二、活动目标

1、初步感知儿歌内容,借助大图书朗诵儿歌。

2、了解生物的生长规律,明白“懂事”的含义。

三、活动准备

1、教具:互动投影、大图书、大字卡、大头饰

2、学具:幼儿用书

四、活动过程

(一)导入

1.教师:小朋友们好!

幼儿:老师好!

教师:今天老师来的时候听说我们班的小朋友是最棒的,哪个小朋友能跟老师说说,你们为什么这么棒啊?

2.幼儿自由发言

教师:小朋友真棒!那老师就要奖励你们了,给你们变个魔术吧。

小朋友看这是一个魔法袋,魔法袋里有老师请来的小客人,你们想不想知道它们是谁呀?

幼儿:想,那老师把它们变出来,老师请一个小朋友来帮忙。

3.师幼互动

教师:小朋友用力的吹一口气我们把它变出来好不好?

幼儿:好

教师请幼儿把动物图片从魔法袋里请出来,分别是:小蝌蚪、毛毛虫、蚕宝宝

教师:小朋友,小蝌蚪、毛毛虫、蚕宝宝在一天天的长大,长大后它们变成了什么呢?我们一起去看一下吧。

(二)欣赏动画

(三)理解

1.分段理解

教师:小朋友,小蝌蚪长大变成了什么呀?(教师适当的提问个别幼儿)

幼儿:青蛙

教师:什么样的青蛙啊?

幼儿:呱呱叫的青蛙

教师:毛毛虫长大变成了什么?

幼儿:美丽的蝴蝶

教师:蚕宝宝长大变成了什么?

幼儿:可爱的飞蛾

教师:动画片里的小朋友长大了变成了什么?

幼儿:懂事的孩子

教师:小朋友从哪里看出来他懂事啊?

幼儿:给妈妈端洗脚水,给爸爸揉肩

教师:你们在家都帮爸爸妈妈做什么呀?(适当的提问幼儿)

注:教师在讲解每句话时都要做小结,并适时的呈现生字

大班儿歌《我长大了》

2.整体欣赏

教师:小朋友,动画片看完了,你们能给这个儿歌起个好听的名字吗?(适时的提问幼儿)。

教师:小朋友真棒,我们一起来听听这个儿歌叫什么名字吧。(让幼儿整体欣赏一遍儿歌诵读)

(四)阅读

1.播放儿歌朗读,幼儿逐句跟读。

2.借助大图,集体朗读儿歌,并进行空中划指练习。

3.幼儿随音乐传书,自主阅读小图书。教师巡回指导幼儿划指练习

大班儿歌《我长大了》

五、延伸与总结

(1)小朋友长大了想做什么?

(2)小朋友在家能帮爸爸妈妈做哪些家务活?

(3)小朋友在幼儿园要怎样帮助小的弟弟妹妹?

备注:            《我长大了》

                  小蝌蚪长大了,

                  变成了呱呱叫的青蛙。

                  毛毛虫长大了,

                  变成了美丽的蝴蝶。

                  蚕宝宝长大了,

                  变成了可爱的飞蛾。

                  我长大了,

                  变成了懂事的孩子。

                

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