迅速带动气氛的15个幼儿集体游戏

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一、我是小弹簧

目标:能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性,体验与同伴合作、协同游戏的快乐。

准备:较为宽敞的场地

玩法:幼儿围成圆圈,教师念儿歌:“我们都是小弹簧,按一按,跳一跳。按得轻,跳得低;按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌,其他幼儿跟念并做跳跃动作。

二、熊和树

目标:能按信号快走和保持身体姿态,大胆想像树和熊活动的动作。

准备:较为宽敞的场地

玩法:教师或幼儿扮“熊”,站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时,小树边做动作边向终点快走。“熊”回头时,小树停止不动,保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了,则“树”被淘汰。游戏继续,以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。

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三、老鼠笼

目标:提高钻、跑及躲闪的技能,发展大肌肉群,锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。

准备:较为宽敞的场地

玩法

1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,手拉手举起并念儿歌:“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。”

2、3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”,在“老鼠笼”四周钻进钻出。

3、当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿继续站在大圆圈上做“老鼠笼”。

四、认出大灰狼

目标:通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能,训练幼儿的灵活、协调能力。

准备:大灰狼头饰一个

玩法

1、幼儿站成大圆。教师念着儿歌“叮叮当,叮叮当,认出一只大灰狼”,依次与小朋友拍手,当念到“狼”时,即把大灰狼头饰套该幼儿头上,让他扮演大灰狼,可以任意选择吃什么动物。

2、大灰狼说:“我要吃掉小白兔”其他幼儿就学着兔跳动作向四面逃。

“我要吃小鹿”其余幼儿就四散奔跑,大灰狼去追。

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五、粘泡泡糖

目标:锻炼幼儿的灵活反应能力。

准备:较为宽敞的场地

玩法:所有的孩子围成一个圆圈,边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

六、捕小鱼

目标:练习在一定范围内四散躲闪跑。

准备:圈一个,画一大圈当池塘,圈里画一些叉叉代表小石洞

玩法:选一个小朋友做渔翁,其余小朋友做小鱼,念儿歌“小小鱼儿水中游,左瞧瞧,右瞧瞧。呀!渔翁来了赶紧跑!”念完后,小鱼就在池塘里跑,渔翁就来捉鱼。可以蹲在叉叉上代表躲进小石洞,但每个只能躲一条鱼,需要其他小鱼来救才能动。当老师说“天黑了,渔翁要回家了”游戏结束,然后庆典还有几只小鱼没被抓到。

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七、跟踪追击

目标:提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。

准备:球若干

玩法:幼儿站成圆圈,选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递,但不能传给左右的人。追踪者在圈内跑来跑去,想方设法把球夺到手。传递过程中,谁传的球被追踪者抢到就与追踪者交换角色,担任抢球任务。

八、冻人

目标:通过跑的动作,训练幼儿的抑制能力。

准备:用红黄蓝蜡光纸卷三个小纸筒,做成三种颜色的鼻子,贴在冻人的鼻子上。

玩法:扮演冻人的三个幼儿站在场中间。当儿歌念完后,站在场地一边的全班幼儿跑向另一边,被冻人手拍着的幼儿就被冻住了,不能再跑。被冻者可由第二次游戏时营救人拍他一下,解冻后跑回线内。

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九、一年四季我知道

目标:听信号向指定方向走或跑,发展走、跑的能力。

准备:用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子

玩法:在场地四周划分春夏秋冬四个区域,游戏开始,全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌:“小朋友,本领高,一年四季全知道。春天过去夏天到,夏天过去秋天到。秋天过去冬天到,冬天过去春天到。”

儿歌念完,教师发令:

“夏天!”幼儿们马上学做游泳的动作,快步跑到夏天的区域内;

“冬天!”做雪花飘的动作,快步跑像冬天的区域内;

“春天”做小鸟的动作快步跑向春天的区域内;

“秋天”做落叶边转圈边跑到秋天的区域内。

十、电风扇

目标:学习原地自转,练习平衡能力,通过游戏情境和形象的语言,尝试做自转的动作。

准备:较宽敞的场地

玩法:听口令做动作

电风扇准备——幼儿两臂侧平举作好准备;

电来了——幼儿自转2—3圈,自转时嘴里可发出“呼呼”的风声;

停电了——幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。

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十一、黑夜找朋友

目标:练习闭眼向前走,提高平衡能力。

准备:较宽阔的场地

玩法:幼儿站成面对面两排,相距10米左右。

一排幼儿先闭上眼睛,对准对面的幼儿走去,走几步后,教师说“天亮了”,幼儿睁开眼睛确定一下目标方位,老师又说“天黑了”,幼儿双眼闭上,继续向前走。另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿,并叫其名字,找到朋友。

十二、小孩小孩真爱玩

目标:锻炼幼儿反应能力、观察能力

准备:椅子若干

玩法:小朋友坐在场地一端的小椅子上念儿歌“小孩,小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸大树(或其他)跑回来!”最后一句由老师一个人说,说完小朋友就向着老师所指的东西跑去,快速摸一下跑回来。最快到达的小朋友为优胜者。

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十三、小小守门员

目的:锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备:球若干个

玩法

1、将幼儿分成甲乙两个横队,两队相距6米站立。甲队每人脚下放一个球,乙队双腿开立,与左右同伴脚抵脚(如图)。

2、游戏开始,甲队同时踢球射门,乙队进行堵截(用手接球或用脚挡球,踢回)。射门成功,一球得1分,然后互换位置,射进球多的队获胜。

规则:只能用脚踢;射门必须在两端守门员的外侧脚之内;守门员不得离开守门去堵截。

十四、小鸡吃米

目标:锻炼幼儿手眼协调能力。

准备:任意活动音乐

玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米,站在圈外。歌曲开始,“饲养员”边唱边随节奏在圈外撒“米”,老师突然中断音乐,“小鸡”出圈争拾。再次播放音乐,结束时,拾得多者获胜并当“饲养员”。

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十五、跳圈运粮

目的:练习单脚跳。

准备:沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)

玩法:幼儿站成人数相等的四路纵队,按四个方位站立。教师发令后,每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包,换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜,小班可换成双脚蹦。


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