小班学期分月主题计划 | 我长大了

作者:刘平
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主题说明

 

新年过去了,孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。他们一进教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火,品尝了糖果,还收到了许多压岁钱……在长辈、老师的时常念叨下,还会常说“我又长大了,个子长高了。”对此,个别幼儿提出许多疑问:我是怎么长大的?我从哪里来?什么叫长大?为什么要长大?……因此,和孩子们共同探讨有关“长大”的事情变得很有必要。

小班学期分月主题计划 | 我长大了

总目标

 

1.通过各种节日活动,进一步感受新年热闹的气氛,体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。

2.使幼儿懂得新的一年自己又长大了,应该养成更多的好习惯,培养为自我服务的能力和关爱他人的品质。

3.通过大带小活动,培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感,激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。

4.能在系列活动中,让幼儿对自己的成长过程有个全面的认识,并用多种方法进行表征。

5.锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。

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网络图
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环境创设
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主题家长工作

 

1、收集幼儿的寒假反馈及作品,在班级或年级中展示。

2、关注和鼓励情绪不稳定的幼儿,与老师沟通,共同配合,帮助孩子尽快重新适应幼儿园的生活。

3、在日常生活中,鼓励孩子学会自己的事情自己做,如:自己吃饭,自己穿衣穿鞋,自己收拾玩具、整理图书等,并鼓励孩子在家做家长的家务小帮手,如摆放碗筷等。

4、在家开辟游戏角,为幼儿提供抽屉或盒子,给幼儿摆放玩具图书,教幼儿学会整理、保管自己的东西。

5、可以将幼儿在家中的能干表现拍成照片,带到幼儿园来,与同伴分享其进步。

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小主题介绍

 

快乐的我(2、3月)
我们班的孩子年龄小,独立性差,生活中常常容易以“自我为中心”,缺乏对同伴的关爱,交往能力方面还比较薄弱。《快乐的我》正是建立在让幼儿学会心存感激,对人关爱,站在别人的立场理解他们的情绪,知道让别人快乐对自己来说也是一件快乐的事,知道不快乐时如何调节自己的心情。

“你快乐,我快乐”是我们本学期的第一个主题活动内容。主要突出 “快乐”、“自己和别人”等目标,也是主题活动的核心思想。初步设置四周的活动内容,也将结合“元宵节”和“妇女节”安排相关的教育教学内容,根据本班幼儿兴趣和年龄特征灵活各科领域活动。

在实施过程中,与家长及时沟通交流,如采用观察、散步、讲述、绘画、制作等活动形式,让孩子充分体会家庭给予的关爱,激发幼儿热爱父母、长辈和家庭的情感,鼓励家长带孩子到大环境中感受节日的气氛,体验生活的幸福和快乐等。

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能干的我(4月)懂事的我(5月)

小班第一学期以来,孩子们已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活。伴随着孩子们的长大,他们的独立意识、规则意识、自主意识日渐加强,但自理能力还普遍较弱。许多家庭包办代替的多,幼儿缺乏练习机会,动手意识薄弱。

因此,主题根据小班孩子的心理特点,让孩子树立“我能行”、“我会做”、“让我来”、“我帮你”的意识,让孩子知道自己的事情自己做。帮助他们学会正视困难,建立初步的责任意识,并引导他们乐于动手,做力所能及的事,愿意关心帮助别人。

自豪的我(6月)

进入六月,子们已经知道自己就要成为中班的小哥哥小姐姐,对此兴奋不已,但当好哥哥姐姐可不是件容易的事,和小班有很多不同的地方。如何帮孩子们做好心理和能力的准备,顺利适应中班生活,提高幼儿的自我管理能力,激发其为他人服务的愿望等一系列问题,是我们在小班末期和中班初期尤为关注的。

作为在幼儿园已经陪伴他们生活了整整一年的老师,我们想在这样一个面临转变的成长阶段,适宜的活动体验一定能够帮助他们顺利过渡。因此,在小班最后一个月结合“六一”组织系列活动,如月初“我的六一,我做主”、“我们要做哥哥姐姐啦”等。

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