怎样调动家长积极性,配合好幼儿成长档案制作?

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幼儿成长档案是对幼儿成长过程的一个记录,以图文并茂的方式呈现。老师是制作成长档案的直接人,但一本完整地、信息量全面地成长档案只依赖老师单方面的制作是不行的,其中一部分需要家长的配合才能完成,但是,这一环节时常出现问题:

“老师,对不起啊,我们真没时间,下次一定补上”

——态度还不错 

“老师呀,这个太麻烦了,我们不会弄啊”

——还是丢给了老师

 “成长档案?不知道啊,孩子奶奶开完家长会没和我说啊”

——无奈

怎样调动家长积极性,配合好幼儿成长档案制作?

以下就如何指导家长构建成长档案,提出一些建议:

一、明确重要性,提升积极性

有些幼儿家长对于幼儿成长档案的制作并不热心。其最主要的原因就是并没有认识到其重要性。因此需要教师和家长进行深层次的沟通,具体可点击划线部分查看《致家长 | 什么是幼儿成长档案?意义在哪里?》

明确了成长档案制作的重要性之后,教师就要着眼于提升家长的积极性。可以采取以下的办法:适时地邀请家长,参与到幼儿的作品展览当中,使家长能有效感受到幼儿成长带来的快乐。教师和家长要明确分工,合作完成档案内容。

二、家庭中幼儿资料的搜集

幼儿成长档案当中,需要家长搜集的信息主要有以下几个方面:

1,幼儿的生活照片,以及各种活动照片

尤其要注意的是在照片上要做好注释,标明照片的时间、地点以及参加的活动等。

2,幼儿的生理成长材料

包括幼儿在这一段时期内的身高、体重、视力等各方面的生理因素,以便于能够更好地确定幼儿在这一段时期之内的生理成长状况。

3,幼儿整体发展的评估报告

这种评估主要由教师和家长双方共同完成,但是要求家长进行搜集工作,以便于在培养的过程当中,能够拥有一个有效的依据。

4,幼儿园的活动及奖状

每一个幼儿都希望自己被肯定,而参与幼儿园的主题活动并且获得相应的奖励,则是这种肯定的最直接的表现形式。

所以,作为家长就需要将主题活动的内容、照片以及获得的奖励,进行相应的搜集。

怎样调动家长积极性,配合好幼儿成长档案制作?

三、结合家长水平,合理开展资料回馈

在成长档案制作的过程中,有些家长的配合力度不大,发下去的资料回收率不高。如:一位幼儿爸爸早上来园说:“老师,昨天发下来的彩页不见了,能不能再给一张?”;老师只能笑笑说:“这是定好的,每个小朋友只有一份。”

对于这种情况,家长主观上是愿意配合的,可能由于工作繁忙而忽视、影响了档案的收集工作,有些家长则是因为水平有限。所以,可以请家长做一些简单的,不用文字而用绘画、图片或照片的形式记录。这样,根据家长的水平,用不同的标准来进行资料的收集和整理,能使家长在成长档案的制作过程中体验到自己的重要作用。

怎样调动家长积极性,配合好幼儿成长档案制作?

四、创设档案角,提供互学园地

对水平不同的家长,应做到因人而异地开展档案收集工作,为家长相互学习提供一个平台。

可以在班级门口的“家园栏”下面创设一个成长档案角,将做得好的档案张贴出来,让家长都能看到,让其他家长学习,为下一次做好成长档案积累经验。经过一段时间的互相学习,原来较被动的家长也变得主动起来,幼儿成长档案的制作水平也比以前提高了。

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