中秋活动知多少 | 这篇文章找一找

作者:幼师宝典
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科学领域《望着月亮吃大饼》

活动目标

1.激发幼儿对月亮变化的探究欲望,了解月亮的形状变化。

2.了解故事的内容和情节,激发幼儿对月亮的好奇心。

活动准备

1.兔妈妈和小兔子的手偶。

2.单月日历、手电筒、乒乓球两个。

3.《望着月亮吃大饼》的儿童故事视频。

活动过程

一、开始部分

(一)谈话导入,激发幼儿兴趣。

师:小朋友,今天我们班来了两位小客人,是谁呢?(出示小白兔和兔妈妈的手偶)。

师:兔公公盖房子,兔妈妈要去帮忙,小图只能在家等妈妈,他会怎么等妈妈呢?

师:平时你们的妈妈不在家你是怎么等妈妈的?

二、中间部分

(一)完整的讲述故事,幼儿欣赏。

师:小兔子怎么样等妈妈?请听故事《望着月亮吃大饼》。

师:兔妈妈要多久才能回来呢?你们知道半个月是多长时间么?让我们来数一数(出示日历)。除了数日历的方法,兔妈妈告诉小兔一个好方法。

(二)出示挂图,进一步欣赏、理解故事内容。

1.师:我们来一起听一听兔妈妈的好办法(播放录音欣赏故事)。

2.七八天过去了,月亮变成了什么样子?小兔把圆圆的大饼吃掉多少?又过了几天,天空中的月亮变成了什么样子,小兔的饼变成了什么样子?最后一天晚上发生了什么事情?小兔做了什么?结果怎么样?小兔按照谁的样子等会了妈妈?原来圆圆的月亮会变啊!

(三)出示手电筒、乒乓球两个进行小实验。

将两个乒乓球饰演地球和月球,手电筒饰演太阳,示演地球围绕太阳转,月球围绕地球转。将太阳光照射到月亮上,地球看到的月亮只是一部分。

(四)总结月亮为什么会变?

月亮本身不发光,只是把照射在它上面的太阳光的一部分反射出来,这样,对于地球上的观测者来说,随着太阳、月亮、地球相对位置的变化,在不同日期里月亮呈现出不同的形状,这就是月相的周期变化。

三、结束部分

引导幼儿回家观察月亮。

健康领域《制作月饼》

活动目标

1.鼓励幼儿利用水果、豆沙等健康馅进行制作不同造型的月饼。

2.通过制作月饼,锻炼手部的灵活性,发展想象力与创作力。

活动准备

1.不同造型的月饼。

2.面团、水果馅、豆沙、月饼模子。

3.《爷爷为我打月饼》歌曲、制作月饼的视频。

活动过程

一、开始部分

(一)以猜谜的形式,出示制作月饼的工具。

(二)幼儿猜测月饼的制作方法。

师:刚刚我们看到的工具、材料、他们在只做月饼的过程中有着不同的用途。大家猜一猜,月饼到底是怎么样做出来的?

二、开始部分

(一)观摩欣赏

1.一起看视频,看看糕点师是怎么制作月饼的。

2.讨论:制作月饼分几步?分别是什么?你想制作什么样子的月饼?

(二)制作月饼方法和要求

1.教师示范做月饼的方法和步骤。

2.教师对活动提出要求。

(三)制作月饼

1.鼓励幼儿可以利用月饼模子制作出不同形状、不同花纹的月饼。

2.教师注意引导幼儿利用团、压、捏、刻印的技能。

3.教师巡回指导

三、结束部分

(一)将月饼送到食堂,让厨师帮助我们进行烘烤,我们来计算时间。

(二)采用小组的形式开展幼儿自评、互评的活动,幼儿说出自己的制作方法,并找一找月饼的优点及不足。

四、活动延伸

1.举办“月饼展览会”

2.在美工区投放彩泥等,进行月饼的制作。

3.品尝月饼,体验快乐。幼儿在《爷爷为我打月饼》的歌声中品尝自己的作品,体验成功的喜悦,分享创造的快乐。

综合领域《中秋节知识竞赛》

活动目标

1.了解农历八月十五是中秋节及中秋节的来历。

2.了解中秋节的风俗,同时体验竞赛活动的乐趣。

3了解“月食”现象,丰富科学知识。

活动准备

1.幼儿与家长一起搜集的小故事和知识。

2.知识竞赛题、抢答鼓、记分牌、灯泡、皮球(大、小各一个)。

3.手电筒、屏幕。

活动过程

一、开始部分

(一)中秋故事我知道

鼓励幼儿讲述中秋节来历的故事。

二、中间部分

(一)学科学,懂知识

1.奇妙的手影。引导幼儿用小手做出各种各样的动作。

2.用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

3.展示月亮各种形状的图片。

(二)“中秋知多少”知识竞赛

1.中秋节与那些节日是中国的四大传统节日?

2.月饼又被人们成为什么?

3.中秋赏月的活动是始于哪个时期?

4.中秋节又被人们称为什么?

5.小朋友在中秋节玩的一种泥塑玩具是什么?

6.古代神话故事中谁飞到了月亮上?

7.古代神话故事中谁射了太阳?

8.关于中秋节的来历还有一个故事,谁可以讲一讲?

9.中秋节我们除了吃月饼还有什么习俗?

(三)给予回答积极的同学一定奖励。

三、结束活动

在后期可以将幼儿说的话进行记录,并整理成册,做成自制图书。

  延伸阅读:中秋节教案 | 快来和我一起了解中秋习俗 中班主题活动+主题墙 | 中秋佳节,没有主题怎么行,赶紧收藏

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