教育随笔 | 菜鸟老师闯关记

作者:点点老师
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时间是个奇妙的东西,恍然间我的身份就发生了转变,由一名学生变为一名老师。怀着激动的心情,我跟我的第一批学生见面了。初见他们,他们可爱、天真、像一个个小天使,我想我一定能跟他们玩到一起去。

诶,等等……事情并没有我想的那么简单,他们怎么像混世大魔王!并且给我设置了重重关卡!

于是,我开始了我的闯关之路……

教育随笔 | 菜鸟老师闯关记

第一关,你是谁?
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第一天的我满怀激动的心情,早早的就到了班上,热情的迎接每一个来上学的孩子。有几个孩子先到教室吃早完饭,在饭后他们进行区角活动时,我便主动打招呼:“我是新来的邓老师,你们可以告诉我你们叫什么名字吗?”竟没有一个小朋友回答我,他们都自顾自的玩自己的玩具,有的小朋友偷偷的用好奇的眼光看我,但是当我和他们眼光接触时,他们又转移了视线。

我的心里在想,他们是不是不喜欢我呢?随着来班上的孩子越来越多,我终于找到了愿意和我说话的孩子。他们主动问我名字,主动介绍自己,这让我感受到了温暖。等所有小朋友都到齐了过后,在主班老师的引导下,我做了简单的自我介绍。一整天下来,好多孩子还是把我当成透明人。就这样度过了第二天第三天,主动跟我打招呼的还是那几个性格外向的孩子。

我开始反思我自己,我发现我跟他们集体互动的时间太少了,更多的是私下交流。于是我主动提出每天组织一两个需要合作完成的小活动,拉近我跟跟孩子们的距离。终于,小朋友们的“你是谁?”越来越少,主动叫我邓老师的越来越多。

可是,新的问题也接踵而至……             

 第二关,凭什么管我?
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一段时间后,孩子们跟我熟悉后,我开始带他们进行教学活动。在一次背诵儿歌时,我背错了,他们哄堂大笑。源源说:“老师,你不会吗?”我感觉到很丟脸,就有点生气的说:“不要这样打断老师讲话。”就这样,源源开始有些不服气了,撅起了嘴巴。后来我有几次叫他,他也跑开了,不理我。中午睡觉的时候他在床上和别的小朋友喋喋不休的讲话,我过去制止他,告诉他说这样会影响到其他小朋友,他说:“你凭什么管我?你今天还读错了,你是个坏老师!”我明白了,他是在和我闹别扭。我看着他的眼睛说:“是老师读错了,老师谢谢你的提醒,并向你道歉。你的小耳朵真厉害,我以后可以请你当我的小助手吗?专门提醒老师哪里背错了,好吗?”源源露出了甜甜的笑容,他点点头说:“好!”说完就乖乖的睡觉了。

在他睡着后我又开始思考,我为什么不能诚实的面对我自己的错误,反而要去责备给我指出错误的人呢?在下午集体活动时,我对孩子们说:“宝贝儿们,今天老师在早上背儿歌时犯了一个错误,谢谢源源小朋友给我提出来,但是老师当时没有谢谢他,还凶了他,老师在这里要跟他说声对不起。以后老师有哪里做错了,你们都可以举手告诉老师,好吗?你们要原谅我吗?”他们大声的说:“要!”

孩子们教会了我谦虚和诚实,我又把谦虚和诚实教给他们,我更加明白了以身作则是多么的重要,孩子们在学习我教给他们的知识,也在学习为人。

一件件的小事,一天天的陪伴,我们的关系又拉近了一点……

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第三关,老师,好无聊!
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又过了几周,我发现在我的活动过渡环节总是乱哄哄的。有小朋友提出:“老师,我们好无聊啊!”我才发现这中间我只是叫他们坐好,进行消极的等待下一个活动的开始。我便开始思考想在这期间能做点什么减少活动环节的消极等待。

有了!在他们等待时给他们分享有趣的事情!于是,我开始分享有趣的故事,搞笑的小笑话,脑筋急转弯,手指游戏,魔术等等。他们也会跟其他小朋友分享自己一天中发生的事情。他们最喜欢的还是我变小魔术,他们直呼:“好神奇!”现在我会魔法是我跟孩子们之间的小秘密。

古话说亲其师信其道,真是一点也没错。在这短短的时间内,我看到了孩子们对我的转变,从爱理不理变成我的小跟班。我找到了孩子们的兴趣点,跟他们建立了连接。我们之间的亲密连接我使教学活动更加顺利的开展,孩子们更喜欢我了。

可是,挑战并未停止……

 第四关,宝贝,我要怎样爱你?
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每个孩子都是天使也是恶魔。他们渐渐感觉到我是一个很好“说话”的老师,难办的事情便总是来找我。

阳阳说:“邓老师,我要去解便!”呃……明明这个孩子刚刚才去过。

旭旭说:“邓老师,我的书忘记带了!”可是,活动课上要操作……

还有在我教学活动时突然冲上来打小报告,午休时老是跟旁边的人玩的……

我意识到我的爱出了问题。我不克制的包容,宠溺,让他们的规则意识薄弱,常规纪律涣散。我感到非常的疑惑,我开始请教有经验的教师,问问她要怎样爱孩子。她告诉我严厉的爱,也是一种爱。

爱孩子不是一味的顺从孩子,教他们适应社会规则,这是爱;获取生活经验,这是爱;学习知识技能,这也是种爱。我恍然大悟,开始调整我自己。我开展游戏,让孩子们在游戏中学会遵守规则。我不再是一味的表扬孩子,我开始学习如何使用“严厉的爱”,批评过后,我也会给孩子建议,不仅仅是让他知道错,还要知道错在哪儿,怎样改正。一次次实践,让我开始正确的爱我的孩子们。

第五、六、七、八……关
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通关仍在继续,挑战从未结束。毋庸置疑,每通过一个关卡,我与孩子们心的距离就更近一点。我在重重关卡中找到了作为一名幼儿园老师的乐趣,收获了爱与希望,得到了锻炼和成长。

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本文文字由幼师宝典编辑,图片来源自儿童插画师Christiane Engel插画

幼师宝典已获得授权,如需转载请联系原作者。

 

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