教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

作者:何筠
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教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

活     动     目     标

1.通过角色游戏体验小吃店中各岗位人员的工作内容。

2.进一步明确各角色的工作职责,学习分工合作并与同伴相互协商解决问题。

3.能积极、愉快地参与活动,通过活动懂得尊重各行各业的人。

教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

活     动     准     备

1.经验准备:与爸爸妈妈一起到“小吃店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。

2.物质准备:小吃店的各种道具材料;服务员、收银员、厨师的相关工作材料等

教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

活    动    重    难    点

1.重点:体验和挑战不同工作岗位的任务。

2.难点:学习分工合作并与同伴相互协商解决问题的能力

教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

活     动     过     程

🍣一、情景导入:“蟹老板开店啦”

小朋友,今天老师想带你们见我的好朋友。咦,怎么没有人呢?蟹老板给我们留下了小纸条,我们一起看看吧!(小朋友们好,我是蟹老板!欢迎来到桥幼小吃店。因为我还有其他工作,所以请小朋友帮我经营小吃店,小朋友们加油吧!)

🍣二、角色游戏

1.参观小吃店

教师带领幼儿参观小吃店,了解小吃店的工作区域以及各岗位工作职责,如:服务员、收银员、厨师等的主要工作是什么?(服务员招待客人、倒水、下单、上菜、收拾桌子、送外卖;收银员收钱、接外卖等;厨师主要负责饭菜的制作等)

2.角色游戏:桥幼小吃店开业啦

请幼儿挑选自己喜欢的工作区域进行游戏,提示幼儿戴上相应的工作牌。(引导幼儿学习如何有效分工合作,如:服务员点完餐后可与厨师沟通客人的特殊要求、用餐结束后带领幼儿去收银台结账、客人离开时服务员应说些什么等)

🍣三、说一说我的工作体验

引导幼儿说一说自己在刚才的角色游戏中扮演的什么角色?在“工作”的过程中是如何和其他幼儿沟通合作的。

🍣四、“蟹老板”来电感谢

叮铃铃、叮铃铃电话响了,蟹老板来电啦!“小朋友们好!谢谢你们齐心协力帮助我经营小吃店,辛苦了!为了感谢你们,我准备了一些小礼物,已经放在你们班上了,希望你们喜欢”

教案 | 大班社会领域角色扮演活动《桥幼小吃店》

活   动   图   片

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