大班家长会发言稿 | 做好家园共育,助力孩子成长

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首先,非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会,虽然大家工作都很忙,但看的出我们的家长朋友还是很重视,很关心孩子的教育,也很支持我们班级的工作。在此我代表我们大X班的三位老师向大家表示衷心的感谢!

班级现状分析

我们班共有xx名幼儿,其中男生xx名,女生xx名,其男女比例较为平衡。另外,新生有5名,其中2名幼儿是原大班留级的跟读幼儿。另外,班里的三位老师,我和X老师继续搭班,变动了我们的保育员X老师,许老师就去年也带过大班,相信有经验的她,在我们的共同努力下,会越来越配合,越来越有默契。

本学期,也是孩子在幼儿园的最后一个学年,到明年的六月,孩子大班毕业上了小学,我们可能就碰不到面了。所以我特别珍惜这份缘分及与孩子之间的缘分,和在座的各位家长朋友之间的缘分。

关于幼小衔接问题

本学期,我们有一个重要的工作,就是关于幼小衔接问题,接下来为大家介绍下:

说到大班,我们马上想到,还剩下一年孩子就要上小学了,从幼儿园到小学,由于教育条件和生活环境的突然变化,孩子必然会面临许多的问题,这时,如果衔接工作做的好,准备充分,及早实行慢过渡,就能较快适应新环境和学习生活,更能促进身心发展;如果准备不好,幼小脱节,孩子会无所适丛,觉得负担过重,甚至产生厌倦、恐惧和逃避心理,影响孩子的学习和生活。为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,我们应做好幼小衔接的工作。

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家长了解幼儿园和小学的差异

那么在讲“幼小衔接”之前,我们先要解决一个问题,那就是:幼儿园和小学的差异究竟在哪里?我不知道我们班的家长朋友对这个问题了解多少,我们先来摸个底吧?请大家说说?知道多少就说多少?

我们的家长朋友也了解较深,确实就像刚才大家所说的:幼儿园和小学有许多方面的差异:

1.学习时间不同

幼儿园每天只有一小时的集体教学时间,而小学有3—4小时,整整多了3—4倍。

2.活动形式不同

幼儿园强调动静交替,以游戏为主要活动形式,自由选择玩具和伙伴,适合幼儿好动的特点。而小学只有体育活动、音乐活动才有自由的活动时间。

3.教学方法不同

幼儿园粗浅知识技能贯穿在幼儿一日生活中,教学具有直观性、趣味性、多样性特点,在玩中学,学中玩,重在培养孩子的学习兴趣。而小学是以书面为主,强调系统知识的教育和读、写、算等基本技能训练,完成学习任务。

4.睡眠时间不同

幼儿园从12:00到2:30有两个半小时的充分休息,而小学没有午睡,休息时间少,课间休息只有十分钟。

5.师生关系不同

幼儿园随时有老师伴随左右,即使解决孩子的矛盾和困难。而小学一个班有五、六个任课老师,每节课都是不同的老师,许多事情都需要学生自主解决,并且小学老师关注的是教学,对孩子生活方面关心较少。

6.家长要求不同

上幼儿园,家长一般希望他能够很好的交往、生活就可以了。上小学了,家长在学习成绩、能力培养等方面有更高的要求。

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幼儿园的过渡准备工作的简单介绍

了解了差异,接下来我们要做的就是通过怎样的努力和准备来减少差异。有些家长可能心里在想:是啊,我已经开始在着手准备了呢?那你们幼儿园都做了些什么呢?在这里我将幼儿园的一些过渡和准备作个简单介绍。

1.参观小学,培养美好情感

幼儿园将组织幼儿参观小学,我们一般是安排在下学期,大概4、5月份,让幼儿熟悉小学环境、了解小学生是怎样学习、生活的?如体验小学生上课,让幼儿在旁边听课,看一看小学生是怎么上课的,认识小学生的学习用具,知道使用方法等等。

2.提高幼儿自理能力

在幼儿园,生活上是有老师帮忙,但小学生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?(举例说明,爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。)在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。

还要给孩子提供一个固定的学习的地方,试着让孩子自己去整理东西,父母可以指导,但不要包办代替(举例:孩子玩好玩具、看好书请让他自己收拾,哪里拿的放回哪里。)无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做,这样打消了积极性)。

在和家长的交流时也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实是有时候,是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。希望家长遇到问题能多和我们老师及时沟通。如有不方便可以打电话联系。

3.培养任务意识与完成任务的能力

比如:让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的,要努力做到,形成责任感。

养成认真专注做事的习惯。要求幼儿做事情的时候要一心一意,不是边做边玩,并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。

那作为家长,应需要做些什么准备呢?

(1)生活习惯上

家长朋友可以送给孩子一个小闹钟,从10分钟、15分钟、20分钟慢慢增加定时闹钟的时间,让孩子在规定的时间做一件事情,至少提前一、二个月,开始作息时间的转换。按照穿衣、吃早饭、步行到学校的时间量,确定起床的时间,让幼儿习惯这样的作息制度。

有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包,让孩子把自己需要的东西放进去,教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好以后吃饭。过一段时间以后,要求孩子整理一次自己的东西。

(2)在思想上

爸爸妈妈千万不能拿小学老师吓唬孩子,比如说:“上小学啦,你可要苦啦”之类的话。有空的时候带孩子去将要入学的学校走走、看看,告诉孩子可以在学校学到很多本领。一般情况下,在4月开始选择学校。父母千万不能在孩子面前议论学校的长短。议论要避开孩子进行,让孩子有一个良好的心态,期待进入学校生活。

(4)学习兴趣上

有时间的话,每天与孩子有一点沟通,哪怕15分钟也好。和孩子交谈一下今天学到了什么,交上了什么朋友?一个星期与孩子有一次共同的学习机会,一起出去走走,看看,发现什么等等,然后和孩子一起讨论,引导幼儿大胆表述。

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以“击鼓传花”的形式,一起分享“育儿经”

一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的;教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。今天,我想借助家长会这个好的平台,和我们的家长朋友一起探讨一下,平日里,我们应如何教育自己的子女呢?相信,家长也很想吸收更多的经验吧?接下来,我们就以“击鼓传花”的形式,我们一起交流、分享下吧!

家长围成一个圆圈,开始游戏“击鼓传花”。教师交代游戏玩法,当听到鼓停下后,家长停止传花,手中有花的家长站起来一起与大家分享下自己的“育儿经”,可见,家庭教育对于家长来说有多重要。(事先让每位家长准备5分钟以内材料)

需要家长配合的事项

1.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。

2.每天的接送问题:早上幼儿7:40分左右来园,按时入园不迟到,培养幼儿的时间观念。

3.不要让孩子无故缺席,迟到,以免影响孩子的学习,如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时,请你在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生(表扬家长这方面都做得很好),当然发烧就必须留在家里观察,确定孩子没事才可以到幼儿园上学。(如:季节性感冒)

4.勤剪指甲,每周一会检查。早上为幼儿换上干净的鞋子。

5.做好父母榜样的作用,有意识的引导幼儿培养良好的学习、生活习惯,根据教师的反馈及时的调整幼儿的行为与习惯。

家长答疑

如果家长朋友们有什么问题或者更好的建议,都可以及时的与我们沟通。

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本文图文来源自网络

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